【语文】《念奴娇 赤壁怀古》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

苏轼念奴娇·赤壁怀古人生如逆旅，我亦是行人。 苏轼有一天，苏轼发了个朋友圈 苏轼念奴娇·赤壁怀古人生如逆旅，我亦是行人。 宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈，其西北的长江边上，有一处风景胜地。此“赤壁”非彼“赤壁” 那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些像鼻子，人们称它为“赤鼻矶”；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以也被称为“赤壁”。苏轼经常来赤鼻矶游览眺望，或泛舟夜游。江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的安慰。这段时期，苏轼创作了这篇千古杰作。补充信息了解赤壁 学习目标1．反复诵读，品味语言韵味，体会诗歌的豪迈气势。2．知人论世，学习作者面对挫折的旷达情怀，了解作者想要为国效力的渴望和壮志难酬的苦闷，感受人生如梦的思想感情。3.学习咏古怀史诗歌的特点，了解借古抒怀的手法。 了解体裁咏古怀史怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，以达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。这类诗由于多写古人、古事、古迹。修辞手法运用（借景抒情、借用典故、今昔对比） 临古地：观眼前之景。写历史之人。抒一己之怀。怀古人：抒己志：体裁：咏古怀史标题标志性（“咏”“咏怀”“怀古”） 鉴赏方法第一步：看题目 《念奴娇·赤壁怀古》第二步：看作者 知人论世第三步：看内容 意象、典故、炼字第四步：看表现手法：借景抒情、借用典故、今昔对比 看题目我们欣赏一首诗歌时，往往应该从题目入手。题目是理解诗歌的一扇窗户，是打开诗歌的一把钥匙。这首诗歌的题目给了我们什么信息。念奴娇·赤壁怀古第一步：看题目 词牌名念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦,遂将此曲定名为“念奴娇”。念奴娇第一步：看题目 知人论世东坡居士字子瞻号东坡居士三苏苏洵、苏轼、苏辙书法唐宋八大家之一，与欧阳修并称欧苏诗与黄庭坚并称苏黄词豪放词创始人，与辛弃疾并称苏辛书法苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）第二步：看作者---知人论世 苏轼：字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，追谥“文忠” 。今四川省眉山市人。在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。米芾、蔡襄、黄庭坚。知人论世东坡居士第二步：看作者---知人论世 东坡居士 词兴于隋唐，盛于两宋，即使明清也词人辈出。它由最初的 依附于音乐的瓦栏唱词，擢升为文情并茂的独立文体；由当初的 娱宾遣兴的文字游戏，提高到表现家国命运的时代华章；由原来 的专写男女恋情、离合悲愁，转为抒写人生万物和慷慨豪爽，其中，苏轼和辛弃疾是其伟大旗手。 典型代表就是两人豪放派词作风格的《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》。知人论世东坡居士第二步：看作者---知人论世 苏轼对词的贡献 豪放词派 知人论世东坡居士这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写。 当时作者四十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁，此处壮丽的风景作者感触良多，在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。知人论世第二步：看作者---知人论世 初读诗文整体感知初读课文 整体感知 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶（guān)巾，谈笑间，樯（qiáng）橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还（huán）酹（lèi）江月。看内容 上阕咬文嚼字 感受其“豪”第三步：看内容 初读诗文整体感知任务一：初读课文 整体感知 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。看内容描写了哪些景物？具有怎样的特点？ 初读诗文整体感知补充注释 酹：古人以酒浇在地上表示祭奠。《菩萨蛮·黄鹤楼》（毛泽东）“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”风流人物：对时代有重大的杰出人物“数风流人物” 羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾灰飞烟灭：名词作状语，像