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高中思想政治研修总结都昌县一中 冯绍林 在培训的五天里，新课改的部分专家给我们介绍了新课程改革的背景、意义及核心理 念；分析了《普通高中思想政治课程标准》的基本理念、设计思路、内容标准、教案实施及评价要求；使我们了解了高中思想政治教材的特点和教案方法。尽管只有短短的五天，本人 仍然受益匪浅。 在学习过程中，本人的最大感受是新一轮课改很好地体现了“以人为本”的理念。本 次课改借鉴了社会学科的改革经验，教材内容注重选择与学生生活密切相关、学生终身发展必备的知识，重视学生参与社会生活、致力于学生社会性思维方式和决策技能的形成，力争把学生培养成为能够承担责任、具有积极人生态度和世界观、符合社会发展和个人生活需要的、面向世界的合格公民。 它改变了过于注重知识传授和学科体系的现状，注意处理好生活主题与学科知识、 生活逻辑与理论逻辑的关系，坚持以生活逻辑为主线，避免用理论逻辑打乱生活逻辑；在进一步提供终身学习必备的基础内容的同时，更为关注当代社会进步、科技发展的知识应用价值，关注在市场经济背景下学生自主选择和认识规划的能力培养。 按照这个思路，新课程设置了必修和选修模块。必修部分设置为四个模块： 经济生活（目标是把学生培养成为有经济头脑的人）； 政治生活（目标是把学生培养成为有政治觉悟的人）； 文化生活（目标是把学生培养成为有文化涵养的人）； 生活与哲学（目标是把学生培养成为有理论思维的人）。 在这里，文化生活的课程内容立足于中国文化，同时兼顾世界其他国家和民族的文化， 有利于开拓学生的视野，了解区域文化的差异性，也有利于培养学生从文化的视野观察问题的能力。我想这个模块对学生的吸引力是较强的。 哲学与生活模块课程通过生活化的安排，体现哲学方法论的魅力。它以生活逻辑为基础， 从活生生的事实、生活出发，寓哲学原理于生活之中，使原理不会变成干巴巴的教条，体现 1 / 2