信息技术-八年级下册第一单元《算比分评高下》作业设计.pdf

《算比分评高下》 八年级下册第一单元作业设计 作者：汪素雅、衡 阳、江国炜 任丽君、漆道敏、林思颖 、 目录 一、单元信息 1 二、单元分析 1 （一）课标要求 1 （二）教材分析 2 （三）学情分析3 三、单元学习与作业目标4 四、单元作业设计思路4 五、课时作业4 活动 1 合唱评分巧计算5 基础性课时作业5 实践性课时作业8 活动 2 团体奖项妙统计 11 基础性课时作业 11 实践性课时作业 13 活动 3 常规检查易呈现 16 基础性课时作业 16 拓展性课时作业 18 六、单元质量检测作业24 八年级信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第二 算比分 信息技术 八年级 科学出版社 学期 评高下 单元 ☑ 自然单元 □ 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 合唱评分巧计算 八年级下册第一单元活动 1 课时信息 2 团体奖项妙统计 八年级下册第一单元活动 2 3 常规检查易呈现 八年级下册第一单元活动 3 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术学科核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐 步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息科技课程要培养的核心素养， 主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面 互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。 本单元通过 3 个活动，引导同学们合理使用Excel软件，通过对一些校园生 活中常规数据的统计、加工和处理，体验Excel软件对数据进行计算、排序以及 用图表合理呈现数据。本单元选择较简单且贴近学生生活的案例，在每个活动中， 通过几步简单的操作，让学生感受到Excel处理数据的多样性建立学生对处理电 子表格软件的兴趣。 在教学中注重培养学生认识到数据对社会发展的作用和价值，自觉辨别数据 真伪，根据解决问题的需要，有意识地寻求恰当的方式检索、选择所需信息，树 立正确的信息价值观，形成信息意识；掌握信息处理的基本过程和方法，采用计 算机科学邻域的思想方法界定、分析问题，制定解决方案，初步具备解决问题的 能力，发展计算思维；围绕学习任务，利用数字设备与团队小组成员合作解决学 习问题，协同完成学习任务。针对问题设计探究路径，通过网络检索、数据分析、 可视化呈现等方式开展探究活动，创造性的解决问题，形成创作创新个性化作品 的能力；引导学生在信息社会中提升文化修养，按照法律法规与信息伦理道德进 行自我约束，积极维护信息社会秩序，自觉践行信息社会责任。 1 （二）教材分析 本单元共有 3 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时