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. . Word Word 资料 闪亮登场打招呼——认识 Scraino 执教 朱集镇王智吴小学德胜 教材分析 省小学信息技术教科书改版后，Scraino 编程软件作为全新的容增加到了小学信息技术的教科书中。Scraino 是一款图形化编程软件， 更可以说是创作软件,还可以当作机器人软件来用(与开源硬件相结 合，从而产生更多的可能性)。教师应该重点培养学生的思维能力、解决问题的能力和创新能力。本课是初始课，通过简单的例子让孩子喜欢上 Scraino,通过优秀作品激发孩子继续学习的兴趣。 学情分析 本课教学对象是小学五年级学生，此前并无编写程序的知识基础，但他们已有一年多的信息技术学习经历，具备一定的信息素 养。 因此，在本课教学中，教师可引导学生由易到难体验Scraino 的图形编程过程，让学生体会到使用 Scraino 编程并不难，同时还充满了乐趣，从而充分调动学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维。 教学目标 知识与技能 初步认识 Sraino 界面，了解 Scraino 舞台坐标的概念; 掌握应用“动作”、“外观”、“等待”积木实现角色移动和说话的方法; 体验通过堆积“积木”实现编程的过程和乐趣。 过程与方法 情景导入，进行分析，初步了了解程序运行的一般原理，引导探究，养成自主学习的良好习惯。 情感态度与价值观 激发学习编程软件的兴趣，乐于接受和探究新知识的精神，同时培养孩子