高中政治第三课多彩的消费导学案讲解.docxVIP

PAGE PAGE 10 第三课 多彩的消费 《消费及其类型》 一、学习目标 （一）知识目标： 1、识记和理解影响消费的因素; 2、了解消费类型的三种分类，特别是钱货两清消费，贷款消费和租赁消费的异同; 3、了解消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。 （二）能力目标： 通过学生亲身体验、 分析探究居民消费水平的影响因素和恩格尔系数变化， 培养学生积极参与经济生活的能力， 学会主动地观察经济现象， 并学会有意识地分析其内在的经济学道理。 （三）情感、态度、价值观目标：通过本课学习，使学生认同“以经济建设为中心是兴国之要”。 二、学习重难点 1、重点：影响消费的主要因素及恩格尔系数变化的意义； 2、难点：关于贷款消费的正确认识 【课前预习案】（15 分钟） 自主学习自主探究 自主学习 自主探究 阅读课本 P17—P1,在教材找出并勾画以下 结合自己对课本的理解，自主完成所列问题 知识，初步识记 一、影响消费水平的因素 一、判断以下句子并说明理由 1、收入是消费的基础和前提。 1、物价越低，居民的生活水平越高。（ ） （1）当前收入对消费的影响: 2、随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费 （2）收入预期对消费的影响: 将逐步被发展和享受资料消费所取代。（ ） （3）收入差距对总体消费水平的影响: 3、恩格尔系数越高，消费结构越合理。（ ） 2、物价的变动会影响人们的购买能力。 4、贷款消费属于超前消费。（ ） (二) 消费的类型 二、问题探究 1、按照交易方式分 1、按照交易方式分 1、除了收入和物价会影响人们的消费外，还有哪些因素也会 2、按照消费目的分 影人们的消费？ (三) 消费结构 1、恩格尔系数的含义: 2、你的父母贷款消费过吗？对于贷款消费你作何感想？ 3、恩格尔系数和消费结构的关系: 二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系： 【课堂探究案】（10 分钟） 探究一： 庄某是一家广告设计公司的经理，月收入 100000 多元，生活较富裕，他还贷款买了辆豪华轿车和两座别墅；庄某的邻居王某是某公司的一名普通职工，月收入1000 元，恰逢公司效益差，他面临着下岗的危险，轿车、别墅只能是一种梦想，可是油盐米面等的价格不管怎样，他一定是要买的。 影响两家消费水平差距的直接原因是什么？ 从消费目的看，庄某购买轿车、别墅，王某购买油盐米面等分别属于哪种消费类型？ (2)据了解，庄某还有租书看书、旅游、去健身房的习惯。从消费对象看，分别属于哪种消费方式？从交易方式看，他租书看属于哪种消费方式？ (4)比较一下庄某与王某恩格尔系数，哪个人更低一些？这说明了什么 探究二：上世纪 70 年代，我国老百姓将手表、自行车、缝纫机，视为家庭生活消费离不开的“三大件”。跨入80 年代，新的“三大件”——彩电、冰箱和洗衣机给人们生活带来了极大的方便和惊喜。进入90 年代，空调、电脑、电话又成为新家庭生活消费的“三大件”。那么面对市场经济迅速发展的 2 1 世纪，有人说家庭生活消费的“三大件”应该是私人住宅、私家车和现代化的通讯设备，但更多的人认为，今天消费者的消费趋向多元化，很难再对“三 大件”做出一致的判定。 通过家庭生活消费“三大件”的历史变迁，可以看出我国居民的生活消费发生了哪些变化? 联系我国改革开放的实际，说明家庭生活消费“三大件”出现这种变化的主要原因是什么? 【当堂检测案】（15分钟） 一、单项选择题：（每小题2分，共16分） “选商品，点鼠标，然后坐等快递送货”的网络消费方式逐步走入我们的生活。从交易 方式来看，这种消费方式一般属于 （ ） A. 劳务消费 B. 租赁消费 C. 享受资料消费 D. 钱货两清消费 某网站人们休闲娱乐情况进行调查，结果显示，当前人们对于休闲娱乐不仅仅追求“身” 的舒适，还追求“心”的愉悦。在消费上，人们越来越追求身心愉悦，这说明 （ ） ①人们的消费观念在变化 ②人们的消费水平越来越高 ③休闲消费已成为人们的最基本消费 ④享受资料消费比重增加 A. ①② ③ B. ②③④ C. ①②④ D. ① ③④ 1．扩大内需战略是实现全面建成小康社会的重要驱动力。扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、 “有钱花得舒心”、“有钱更敢花”，与之对应的有效措施是 （ ） ①改革收入分配制度 ③健全社会信用体系 ②提高恩格尔系数 ④扩大社会养老保险覆盖面 A.④-③-① B.①-③-④ C.①-④-③ D.②-④-③ 4．2015 年中秋、国庆两个公共假期的旅游接待人次和旅游收入，按照可比口径，比去年同期 增 长 两 成 左 右 。 我