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《谁动了我的大饼》
?????????????????????????????????（语言绘本）
活动目标：
1.理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
2.尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”
3.在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣。
活动重点：
理解故事内容，学说故事中的对话。
活动难点：
比较牙印的不同，并作出判断。
活动准备：
1、《谁咬了我的大饼》的ppt。
2、饼干若干。
活动过程：
一、活动导入：
师：今大老师带来了一本好看的故事书，小朋友想看吗？
出示图书：看，这是什么呀？（大饼）这块大饼是小猪做的，己做了一块好大的饼，累的睡着了，等他酲来一看，咦！是谁咬了我的大饼啊？
师：小红是你咬了我的大饼吗？
师：小明是你咬了我的大饼吗？那到底是谁咬了我的大饼呢？
教师出示大饼：看大饼上能做口是什么形长的？（圆形的）
二、理解故事：
师：小猪決定去见它的朋友，它走啊走，遇到谁啦？（小小鸟）小猪会怎样问它呢？（请幼儿问）“小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗？”小鸟说：“不是我，你看！小鸟在大饼上咬了一口，啊呜！”
师：小朋友帮小猪看看，小鸟咬的是怎么样的，和原来的那个牙印一样吗？是不是小鸟咬的呢？小猪说：“嗯，果然不一样。”
师：小猪又遇见谁啦？（小兔）小猪会怎样问小兔呢？?“小兔是你咬了我的大饼吗？”小兔说：“不是我不是我，不信你看！”说完兔子在大饼上咬了一口你们看是不是小兔？（不是）小猪说：“果然不一样。”
师：小猪又遇见了狐狸，谁来帮助小猪问问狐狸吧，还有谁来用响亮的声音问一问“狐狸是你咬了我的大饼吗？”狐狸说：“不是我，不是我。”狐狸在大饼上咬了一口,狐理在大饼上咬了一口是怎么样的。（大大的三角形）和半圆形的牙印一样吗？是不是狐狸咬的呢？小猪会怎么说呢？“果然不一样。”
师：小猪又遇见谁了？（鳄鱼）小猪会怎样问鳄鱼？鳄鱼说：“不是我，不是我，你看！”鳄鱼在大饼上咬了一口，鳄鱼咬的牙印是什么样子的？（大大的，锯齿一样）看来也不是鳄鱼咬的。小猪会怎么说？“果然不一样。”
师：最后小猪又遇见了准？（河马）小猪会怎样问河马？河马张开大嘴，轻轻的咬了一小口，看看，大饼变得怎么样了？河马咬出来的牙印是什么样子的？
小结：小鸟的嘴巴要出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐狸咬了—个大三角，鳄鱼咬掉了个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！
教师继续讲述结尾：小猪的肚子也有点饿了，它也咬了一口，啊呜！看着大饼一边想：是谁咬了我的大饼呢？原来是小猪自己咬的！真是一只糊涂的小猪呀！(吧唧吧唧）真好吃！他—边嚼。
三、找牙印：
出示不同动物的牙印，请小朋友找一找，这些牙印都是谁的。
四、结束活动：
?吃饼干（出示饼干）小猪做的饼干真好吃，我们一起洗小手，也去吃饼干，看看宝宝咬下来的缺口是什么样子的吧！
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