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《雪地里笑声》评课建议 　　《雪地里的笑声》评课建议　　今天听了zz老师的《雪地里的笑声》一课。这是教科版小学语文二年级上册快乐读书屋中的一篇文章。　　上课伊始袁老师用图片导入大大调动了学生的积极性，很符合本课内容，（我觉得《童年》这首歌和展示的图片不相称，应该换一首有“雪”的歌曲）课上通过不同形式的方式进行识字，学生的学习热情很高。老师能引导学生用简单的话语说说这篇文章讲了一件什么事，培养孩子语文综合素养。　　建议：　　1、快乐读书屋就应该以学生为主、自读、自悟、合作学习为主，突出学生在阅读中的主体地位，给学生留有阅读理解课文的余地。　　2、要注重学生阅读方法的指导。给学生足够的时间进行阅读，可以采用不同的方式、方法进行阅读训练，如：同桌互读、读喜欢的段落等等。　　3、快乐读书屋中的内容是浅显易懂的教师不需要进行繁琐的讲解、分析和细致的语言训练，重点在于引导、点播，激发学生的阅读兴趣和求知欲望，调动学习的积极性和主动性。　　4、上课提问要关注到全体学生。（要引导学生学会倾听）　　5、是否还可以安排相关的短文供学生阅读。文章来自.FDCEW.com 篇2：高中物理教学中加强学生意志品质培养建议 　　高中物理教学中加强学生意志品质培养的建议 　　我们物理教师教学的目的，除了培养学生能力，帮助学生掌握基础知识和基本方法外，还应帮助学生形成