五年级数学复习计划 (2)小学教育.docxVIP

，”平均分成4份，每份是，有这样的8份，是8/4，不是2 ，”平均分成4份，每份是，有这样的8份，是8/4，不是2。如 能被3整除的数的特征、公约数、分数的基本性质等概念，为约分的 公倍数，用数目不太大的，比较常用的为主，以便于今后进一步学习 清概念，把一些易混淆的概念区别开。这些内容是以后学习分数和分 2008学年（下）学期 五年级数学复习计划（课标人教版教材） 猎德小学 宗慧 一、复习大致情况分析 本学期是教学内容比较多而时间又有点比较紧张的一个学期，新授课的教学任务一般要 在第 17 周才能完成， 实际只剩不到 10 天的复习时间。 如此情况就更要制定好短期的复习计 划。在这之前的新授课学习中， 我已考虑到这学期的特殊性， 已穿插或渗透一些零散的复习， 时不时的让学生自己回家用电脑整理某单元知识点， 加深学生记忆印象。 或发一些练习题给 学生做做操练。总之，学生已经七七八八复习一些。 二、复习指导思想 系统梳理学习内容， 抓住重难点复习，实施针对性复习。 三、复习策略： 1.按书本设计基本程序，适当调整， 由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的 系统梳理； 2.在系统梳理的基础上进行针对复习， 主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强 化、纠正、补救等方面的复习工作 3.综合复习、分层练习， 做到在练中复； 在复中练，纵横交错混杂进行。 四、复习进程大致安排：