五年级上册英语复习教案小学学案.docxVIP

进行描述。3.学习Listenandrepeat.部分。教师rthdaytoyou”Step2Presentation1g?Hesdoing.......“Washehap识，使学生感知词汇、语句的用法，更好地理解和内化知识，改善学教 进行描述。3.学习Listenandrepeat.部分。教师 rthdaytoyou”Step2Presentation1 g?Hesdoing.......“Washehap 识，使学生感知词汇、语句的用法，更好地理解和内化知识，改善学 教 学 过 程 Review Review 主备人 执教人 教 法 备课时间 授课时间 二次备课（教法、 学 法设计） 五年级 英语 学科教案 No. ____1 课 题 课 型 教 学 目 标 重点 难点 教具 苏凡同 苏凡同 Talking 1. 准确掌握句型 Who’s your favorite teacher ？”“She’s young. ” She has long hair ． ”“She was young． ”“Her hair was short ． ” “Ｗ ere they active in class ？”“Yes, they were ．能运用本单元 所学语言谈论及描述人物现在与过去的外貌及性格特征。 2. 初步了解字母ｘ ，ｙ ，ｚ 在单词中的发音规律。 能在真实语境中运用所学语言描述人物以前及现在的外貌及性格特征。 能在真实语境中运用所学语言描述人物以前及现在的外貌及性格特征。 单词卡 点读笔 教 学 过 程 Step1 Warm-up: 1．教师快速呈现本单元的单词卡片，学生快速 读出单词，复习本单元知识。 2．教师与学生问答，如：T: Who’s your favorite teacher? S: She ’s /He ’s … . 同学根据描述 来猜这名同学最喜欢的教师是谁 Step2（ Practice ）： 1. 完成 Let ’s Listen 部分的内容。 2. 完成 Talk about the above picture 部分 。 教师组织学生观察听力部分四位教师的外貌特征， 并进行描述。 3. 学习 Listen and repeat. 部分。教师播放录 音， 请学生跟读， 引导学生找出每组单词中红色字 母的发音规律。 然后再次播放录音， 学生模仿跟读， 找出其他符合此发音规律的单词并朗读。 Step3（ Production ）： 1. 完成 Let ’s read 部分。 此版块的功能是通过阅读帮助学生巩固拓展知 识， 使学生感知词汇、 语句的用法， 更好地理解和 知道春节是一个农历节日，人们都是怎样来庆祝这个重要的节日。同s“来理解文章。（2）教师检查题目完成情况，也可根据学生的学 知道春节是一个农历节日，人们都是怎样来庆祝这个重要的节日。同 s“来理解文章。（2）教师检查题目完成情况，也可根据学生的学 u…?WhatwillyoudoatSpringFestiv dotherecording.2.2.Talkaboutth 教 学 过 程 内化知识，改善学生的语感，增加中外文化常识， 培养学生自主阅读的能力。学生阅读短文之后自主 完成相关练习题，教师也可以针对短文内容口头提 问，能够答对问题即可。 （ 1 ）教师组织学生默读以李明的日记形式呈现 的语篇，引导学生自主阅读，发现问题， 提示学生可参考“notes “来理解文章。 （2 ）教师检查题目完成情况，也可根据学生的 学习水平提出问题，请学生回答。 （3 ）教师播放 Let ’s read 部分的录音，请学 生模仿跟读。 2. 完成 Fun time 部分。 先请学生自己阅读谜语，然后在小组内讨论答 案。 Step4 Homework: 运用本单元所学知识描述朋友或家人过去和现在的 外貌及性格特征。 课堂 小结 布置 作业 结合板书，进行课堂总结。 1. Listen and read the dialogue as fluently as you can. 2. Copy the seven words three times. 板书 设计 Do you like …？ Yes, I do. / No, I don ’t. “He/She likes …” 教后 小结 一个表格，让学生在组内进行调查，问问组员都是几月份的生日。②问题用开火车的课堂小结布置作业板书设计教后小结方式S问S答；esamefeeling.Thinkitove.Whatca的生词，大体弄懂短文的意思。然后，看着问题，再听短文录音，初教 一个表格，让学生在组内进行调查