六年级下册美术教学设计 - 第五单元 11.神州大地之旅 岭南版.docxVIP

六年级下册美术教学设计 - 第五单元 11.神州大地之旅 岭南版 一、学习内容 本单元我们要学习的是神州大地之旅，通过岭南版的介绍，了解岭南地区的自然景观、人文景观和民间文化。在学习中，我们要结合现代绘画形式，创作表现大地之旅中所感受到的景色、风俗、文化等各种元素的绘画作品。 二、教学目标 了解岭南地区的自然景观和人文景观； 学习相关的民间文化和习俗； 接触现代绘画形式，了解常用的线条、色彩、构图等； 能够正确运用线条、色彩、构图等创作出表现神州大地之旅的绘画作品； 培养学生的绘画兴趣和创造能力。 三、教学重难点 3.1 教学重点 熟悉岭南地区的自然景观和人文景观； 掌握相关的民间文化和习俗； 掌握现代绘画形式，了解常用的线条、色彩、构图等； 通过创作表现大地之旅中所感觉到的景色、风俗、文化等各种元素的绘画作品。 3.2 教学难点 如何有效地将所学知识与现代绘画技法结合起来； 如何创作表现出自己所感受到的景色、风俗、文化等各种元素的绘画作品。 四、教学步骤 4.1 导入环节 展示岭南地区的自然景观和人文景观的图片或视频，让学生初步了解一下大地之旅中的景色和文化； 通过现场绘画或视频播放，让学生了解现代绘画形式的应用。 4.2 学习环节 通过课件或老师讲解，向学生介绍岭南地区的自然景观和人文景观，以及相关的民间文化和习俗； 通过ppt或视频教学，向学生介绍现代绘画形式的常用线条、色彩、构图等； 分组组织学生开展实地考察，在外面走一走，看一看，感受一下大地之旅中的风景和文化。 4.3 创作环节 学生按照自己的喜好和感受，选择一个适合表现神州大地之旅的主题作为自己的创作对象； 利用提供的绘画框架或自己设计的构图，在画布上进行线条和色彩的构建； 在构图的基础上，运用水彩、颜料等绘画工具，进行细节的塑造和润色； 老师对学生的绘画过程进行指导，并给予及时的反馈。 4.4 作品展示 将学生的绘画作品进行统一悬挂和张贴； 老师带领学生进行互评和点评，对每位学生的创作进行鼓励和指导。 五、教学资源 相关书籍及资料； 绘画工具和材料； 实地考察地图和现场照片。 六、教学评估 学生的绘画作品评选及展示； 学生对所学知识的掌握程度； 学生各阶段课堂参与情况。 七、教学反思 通过本次教学设计，学生对岭南地区的自然景观、人文景观和民间文化等有了更深入的了解，学会了利用线条、色彩、构图等绘画技法表现神州大地之旅的各种元素，这有助于创造学生良好的学习氛围和将所学知识用于实际创作的环节。同时，教师在设计中需要更好地结合实际情况，利用现代技术手段提升教学效果，丰富教学资源，从而更好地促进学生的全面发展和创造能力的提高。