中班结构游戏教案：美丽的公园教案及反思 .docxVIP

教案系列 PAGE 2 中班结构嬉戏教案：美丽的公园教案及反思 《中班结构嬉戏教案《美丽的公园》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！  设计背景 在一次春游中，孩子们在公园里爱好十足地谈论着各种设备、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么?假如让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西?一次结构嬉戏活动由此开展了。活动目标1、让幼儿体验共同嬉戏的乐趣，感受胜利的喜悦。2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。3、鼓舞幼儿尝试与同伴分工合作，并能在嬉戏中友好相处。4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、体验同伴间友好的情感。重点难点幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。活动预备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干关心材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动过程一、谈话导入，引起幼儿的爱好。1、今日老师带小伴侣参观了公园，公园里都有什?2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。二、示范讲解。1、假如小伴侣是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?2、介绍此次建构的材料。3、提出建构嬉戏的要求。三、幼儿建构，老师指导。1、幼儿自由分组，选择自己喜爱的材料进行建构。2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。3、让幼儿将搭好的物体摆放到指派的地方。(快思老师.教案网出处)四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建筑好的公园，并说说为自己建筑的公园里添了哪些东西。教学反思幼儿在活动中首先能对活动的内容感爱好，能乐观大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些关心的材料建筑小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设备，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与关怀，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提示启发幼儿更多的制造力，在确定个别幼儿的独特成果时，要鼓舞幼儿相互合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的乐观性。  中班结构嬉戏教案《美丽的公园》含反思这篇文章共2292字。