我们身边的地理知识教学设计.pdfVIP

我们身边的地理知识教学设计 教学目标： 知识与技能：学习地理的意义 过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、 与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣 教学重点：培养学生对地理的学习兴趣 教学难点：培养学生对地理的学习兴趣 学情分析：本节课是开学第一节课，这是学生第一次接触地理这门课程，应 该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴 趣，引导他们走进地理的殿堂。 教学方法：创设情境法、探究式、参与法 教学过程： 引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走 进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置 吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的 水为什么 滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变 化？其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 讲授新课：(一）揭开地理之“谜” 教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。