四年级下册综合实践活动教学设计-关注生活垃圾 全国通用.docxVIP

四年级下册综合实践活动教学设计-关注生活垃圾 一、活动背景 越来越多的城市面临着生活垃圾处理难题，同时生态环境问题也日益突出，如何让孩子们从小学习关注垃圾分类、垃圾回收等方面的知识，成为了一个重要的课题。四年级下册综合实践活动是一个很好的机会，让孩子们对此类问题进行深入了解。通过本活动的开展，可以让学生了解到生活垃圾对环境的危害，学习如何正确处理垃圾，提高他们的环保意识和自我保护能力，还可以增强他们的动手能力和合作意识。 二、活动目标 了解生活垃圾的种类和分类方法； 明确生活垃圾的危害性和处理方式； 培养环保意识和自我保护能力； 增强动手能力和合作意识。 三、活动设计 1. 活动名称 垃圾分类·爱环保 2. 活动时间 两周 3. 活动形式 观看视频介绍生活垃圾分类，并进行讨论。 进行垃圾分类实践，学习如何正确分类。 实地参观当地的垃圾回收场所。 分组开展垃圾减量创意设计，设计出创意的废品利用方法。 分享自己的设计成果并进行评比。 4. 活动内容 1）第一周 首先，老师可以在课堂上放一些有关“环境保护”和“垃圾分类”的视频，并与学生一起进行讨论。在讨论的过程中，老师可以提出一些问题，引导学生发表自己的见解，从而培养学生的思考能力和表达能力。随后老师可以讲解“生活垃圾的种类和分类方法”，让学生了解不同种类的垃圾应该分别归类到哪种分类中。 2）第二周 在第二周，老师可以让学生进行垃圾分类实践，了解如何正确分类垃圾并提高他们的动手能力。在实践过程中，可以将课堂分成小组，让小组分别处理不同种类的垃圾，并进行分类精准度的比较，以激发学生的竞争意识和合作意识。 3）第三周 在第三周，老师可以带领学生参观当地垃圾回收场所，让学生深入了解垃圾回收的工作和环境保护的重要性。参观结束后，老师可以组织学生回到课堂展开废品利用的创意设计。学生们可以分组设计有创意性的废品运用方法，并进行展示和分享。在分享过程中，老师可以邀请专家评委来评估学生的设计，以激发学生的创新思维和自信心。 5. 活动评价 本活动采用多种方式进行评价，包括： 1. 观察学生在课堂上的参与度和兴趣度； 2. 观察学生在垃圾分类实践和废品利用创意设计中的表现； 3. 通过参观垃圾回收场所和分享自己的设计作品，让学生了解到所学知识的现实应用和社会效益。 四、活动总结 通过这次综合实践活动，学生们不仅了解了垃圾分类的重要性，还掌握了垃圾的分类方法，并能够将垃圾废弃物转化为有价值的资源。同时，他们的动手能力和合作意识也得到了进一步锻炼。通过这次活动，学生们也明白了保护环境不仅是政府和环保人士的责任，也是每个人都应该去做的事情，他们将这些学到的知识和技能融入到日常生活中，成为了环保小卫士。