三年级下册英语教学设计－Module 2 Unit 2《You’ll see Tower Bridge》 ｜外研社（一起）.docxVIP

三年级下册英语教学设计 Module 2 Unit 2《You’ll see Tower Bridge》 | 外研社（一起） 1. 教学目标 掌握词汇： Tower Bridge, Big Ben, double-decker bus, river Thames, British, London 能听懂并运用日常用语： What can you see? You can see Tower Bridge. What’s that? It’s a double-decker bus. 能用简单语言谈论伦敦的地标建筑和文化特点。 了解并能唱英文歌曲《London Bridges》 2. 教学重点 掌握词汇：Tower Bridge, Big Ben, double-decker bus, river Thames, British, London 能听懂并运用日常用语： What can you see? You can see Tower Bridge. What’s that? It’s a double-decker bus. 能用简单语言谈论伦敦的地标建筑和文化特点。 3. 教学准备 PPT 教材 复制英文歌曲《London Bridges》歌词（每位学生一份） 4. 教学过程 Step 1. 回归课堂 老师问学生们假期去了哪些地方，有没有去过伦敦？他们看到了哪些著名的地标建筑？ Step 2. 导入新课 老师在PPT上展示伦敦的著名地标建筑，引导学生认识和学习本课的词汇。 Step 3. 听音习语 老师播放音频：“What can you see?” 学生跟读问句，并且把语音和语调跟进 老师再次播放音频：“You can see Tower Bridge.” 学生跟读回答句，并且把语音和语调跟进 老师播放其他问答句，让学生练习跟读 Step 4. 学习新词汇 老师在PPT上展示新词汇：Tower Bridge, Big Ben, double-decker bus, river Thames, British, London。 学生观看后，跟着老师朗读 老师出示图片并发问。 Step 5. 视频学习 老师播放录像，让学生观看和听取发音。 Step 6. 谈论文化特点 老师引导学生用简单的语言谈论伦敦的文化特点。 Step 7. 学习英文歌曲《London Bridges》 老师分发歌词并发音乐 学生听歌曲并跟着唱。 Step 8. 课堂小结 老师总结本节课学习的内容。 5. 教学评估 老师观察学生语音、语调的准确性和表现，给予鼓励和反馈。 通过英文歌曲的演唱，老师观察学生英文发音的准确性和能力。 6. 教学延伸 让学生利用类似网络、模型、图书等物品制作伦敦的各种著名建筑物，培养学生的创意能力和动手能力。 继续学习伦敦的文化，深入了解英国文化。