中国人失掉自信力了吗 学情.docVIP

16　《中国人失掉自信力了吗》教学设计 学习目标 1. 了解驳论文的有关知识，理清文章的思路。 2.结合本文的写作背景，体会泼辣、犀利、有力，讽刺意味强，感情色彩浓的语言特点。 教学重、难点 重点 1.体会直接反驳和间接反驳相结合的驳论方法。 2.理解重点语句的深意。 难点 1体会鲁迅杂文的语言魅力。 2.学习鲁迅先生的爱国精神，增强民族自信心、自豪感。 教学方法 1.创设情境，激发兴趣。通过评价鲁迅名言或学过的鲁迅作品创设情境，营造与文章内容相吻合的氛围，激发学习本文的兴趣。 2.加强诵读，把握作者感情。通过诵读，促使学生积极地参与思考讨论，理清思路，体会本文的语言风格。 【学情分析】? 九年级学生已经接触了简单议论文，对议论文的基础知识有了初步了解但驳论文在教科书中还是首次接触到，大部分学生对于驳论文的知识和驳论方法的还是有一定的难度的这篇文章语言犀利尖锐，富有战斗性，带有嘲讽意味，读起来富有鼓动性；学生对于新文体、在生活中能用到的知识具有很强的求知欲；这阶段的学生喜欢合作探究完成学习任务教学的基本前提是为了学生而进行的教学，其根本目的在于促进学生的主动发展。因此在备课时要充分考虑所面对的学生特点。对于初中的学生来说他们正处于青春的叛逆时期，渴望独立，自我意识增强。该阶段的学生思想开始发展成孰，开始思考自己的人生成长。这就造成他们在性格上既有活跃的一面，也有内敛的一面。因此，在