Unit5 Dinner’s ready Part A Lets learn （说课稿）人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

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2023-10-18 发布于山东
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Unit5 Dinner’s ready Part A Lets learn （说课稿）人教PEP版英语四年级上册.docx

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Unit5 Dinner’s ready Part A Let’s learn 说课稿教学目标：通过学习本节课，学生能够熟练掌握单词和句型：dinner’s ready, soup, chicken, fish, rice, noodle 能够在情境中运用语言进行交际，如询问和描述食物的种类、颜色和口感。教学重难点：教学重点：掌握本课所涉及的单词和句型。教学难点：能够在情境中流利地运用句型进行交际。教学准备：教材、黑板、白板、笔、画图工具、食物模型。教学过程： 1. Warming up 利用本节课的图片或食物模型，与学生进行感官体验，并引导学生用英语进行描述。如：What’s this? It’s a chicken. What color is it? It’s yellow. What does it taste like? It tastes delicious. 2. Presentation 根据教材图片或食物模型，引导学生学习新词汇，如 soup, chicken, fish, rice, noodle，并教授单词的发音、意思和拼写。让学生自己尝试说出本节课的句型：“Dinner’s ready.” 为学生讲解其他句子的意思，并让学生复述并熟记。 3. Practice 模拟情境，引导学生进行对话练习。如： A: What’s for dinner? B: Chicken and fish. A: What color is the chicken? B: It’s yellow. A: What does the fish taste like? B: It tastes good. 让学生分组，模拟情境对话。教师可以设定小组竞赛活动，加强学生的兴趣和实际能力。 4. Extension 引导学生进行口语表达，如介绍自己喜欢吃的食物，并表达原因。让学生自行课外查询“food”相关的单词，或制作图片和书签，对课外知识进行拓展。教学反思：本节课主要通过音、形、色等多种方式，帮助学生掌握新单词和句型，加强拓展英语知识面的同时也注重实际的交际能力。在教学过程中，教师注重活动设置，充分调动学生的积极性，增强教学成效。