五年级上册英语期末复习措施初中教育.docxVIP

必备欢迎下载总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习和教师指导相结合。6.从关注学习方法指导入手，引导学生要多思分的方法。三、复习措施1. 必备欢迎下载总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体 获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习 和教师指导相结合。6.从关注学习方法指导入手，引导学生要多思 分的方法。三、复习措施1.单元复习和专项复习相结合。2.试卷 五年级上册期末复习措施 五年级，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极 开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成 背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部 分同学， 不仅脑子不灵活还懒惰， 作业不做， 不花工夫背诵， 朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本 的单词，句子着手。 一、复习目标 通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的 单词、句型，能灵活地运用所学知识。 通过总复习，让全体学生特别是中下等生能扎实地掌握 本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。 二、复习内容 1、单词，词组的复习 A 按词性归类复习单词 B 按所含元音及字母搭配归类复习单词。 C 按词汇表复习单词。 2．句子的复习 必备欢迎下载总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体习课同样活泼有趣。课文的复习。(1)学生能够准确拼写let’类复习单词 必备欢迎下载总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体 习课同样活泼有趣。课文的复习。(1)学生能够准确拼写let’ 类复习单词B按所含元音及字母搭配归类复习单词。C按词汇表复习 励学生，让他们恢复学习的自信心。六、课时安排8个课时复习课本 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学 过的句子。 （ 1 ）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用 语的运用场合。 （2 ）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 （3）指导学生在表演中运用句子， 使复习课同样活泼有趣。 3、课文的复习。 (1) 学生能够准确拼写 let ’slearn 课后单词 (2) 学生能够准确、流利地认读let ’stalk 课文 (3)Read and Write 中的重点句学生能够达到四会(即听、 说、读、写) 学生能够独立完成相关训练 4、音标的复习。 学生能够认读所学字母搭配及辅音字母在单词中的发音，并 把握其规律。 例如:oo, ou 5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。 7、专项训练 上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。2励学生，让他们恢复学习的自信心。六、课时安排8个课时复习课本(2)坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。 上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。2 励学生，让他们恢复学习的自信心。六、课时安排8个课时复习课本 (2)坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。(3)开展“ 类复习单词B按所含元音及字母搭配归类复习单词。C按词汇表复习 词组归类训练， 连词成句归类训练， 相应形式归类训练， 选择归类训练（针对各单元的难点），交际用语配对归类联 系，阅读短文强化训练，看图完成对话训练等，语音训练分 解在各归类训练中，语音是难点，通过每天的训练让学生学 会拆分的方法。 三、复习措施 1.单元复习和专项复习相结合。 2.试卷练习和课堂讲解相结合。 3.重点抓班内学困生知识的巩固。 4.保证课时、 减少机械和重复性作业的书写，精练习。 5.学生自主复习和教师指导相结合。 6.从关注学习方法指导入手，引导学生要多思考、多动口。 四、详细措施 1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出 所学重点单词。 2、想象训练，把每单元的句型重点复习并巩固。 3、想象不同类型的题型，训练学生的审题能力。 4、重点辅导中下等生， 坚持做好课后的个别辅导。 5、开展“一帮一”活动，让中下等生的成绩尽可能地提高。 6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。 7、及时做好检测和小结工作， 以便及时地调整复习计划。 生，坚持做好课后的个别辅导。开展“一帮一”活动，让中下等生的能准确认读出所学重点单词。想象训练，把每单元的句型重点复习并状态的人要给予肯定，使他们能较好地投入到复习中来。关注“学困，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的学习必备 欢迎下载 生，坚持做好课后的个别辅导。开展“一帮一