初中地理专题复习计划.docxVIP

初二地理专题复习计划 为确保顺利完成八年级地理教学任务，教学质量稳中有升,力争地理中考成绩平均分 32 分，优秀率40%，及格率70%，后1/3 学生平均分 22 分，保证各率综合排名进步至少 3 个名次，达到全县乡镇前六名。规范常规教学管理，保障良好教学秩序；加强学风建设，营造浓郁的学习氛围，提高学生的地理素养，为使学生顺利进入高一级学校，特制订初二地理专题复习计划。 二、工作思路： 复习原则：回扣教材、整合知识，构建网络、查缺补漏；归纳方法、重视技巧，依靠典题、以点带面；突出热点，巩固成果，调整心理、提升成绩。 复习规划：注重基础知识的整合，提高读图能力，以中考复习资料《三年中考 2 年模拟》和《课程标准》为指导，打破4 册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，整合相关地理知识，形成知识体系，帮助学生做到心中有图，心中有“球”，形成空间观念、提高空间思维能力，同时进行解题训练，提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。 本阶段关键是要落实“四练”： 练基本考点：基本考点就是课本的主干知识，也是中考命题中基础知识考查的重要来源和依据，所以必须熟悉近几年中考中的出现的常考点、重要考点和必考点。在此基础上再进行系统的梳理和归纳，最后才采取对号入座的方法进行反复性的强化训练。 练解题技能： 从宏观上来看，要把握解题的基本策略、思路和原则，从微观上来看，则要练解题的微技能。比较有效的练习策略是：先熟悉中考的命题原则、题型特点和考试要点，然后掌握解题的基本技能，最后进入实际体验。在练习中感悟，在练习中发现，在练习中反思，在练习中改进。通过系统的强化训练，逐步形成解题的综合技能。 练解题速度： 由于中考答题是有时间限制的，所以要强化答题速度意识，在每次练习中按照中考的要求，设定解题的时间，争取在规定的时间内完成预设的练习任务（分别标明起始和结束的具体时间）。 练答题规范： 在中考中，最容易被忽视的就是考试的规范性。考试规范涉及到很多细节： 如学科的专用术语、符号、顺序、标点符号、大小写、卷面以及书写。首先要明确各科的评分细则，然后有针对性地强化自己的薄弱环节。 三、具体措施： 强化地图教学，提高学习能力 地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的重要载体。因此， 考生读图能力的高低，直接关系到地理成绩的好坏。在最后的复习中，老师应指导学生将地图装在大脑里，培养自己图文转换的能力，做到脑中有图，心中有理。 关注生活、关注热点，培养学生理论联系实际的能力 社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。 重视学生考试技能的培养 首先，要加强读题和审题能力的训练。老师在平时训练中，要注意经常变换题型，防止学生答题时的定势现象。其次,要注意语言运用的准确性。答卷中用词不准确或不完整，也会影响得分。最后,要注意检查。特别是选择题，得分容易失分也容易。做完后一定要认真检查。 推进课堂教学改革，构建“深度自学、深度讨论、深度展示、深度训练” 为特征的本学科课堂模式。（1）重视课前预习材料与信息的收集，根据教材内容， 让学生从身边的生活中去发现、去感悟，增强学习的兴趣和学习的主动性。（2） 开展深度讨论，以思维的碰撞激发学生深度思考，感悟体验。（3）开放展示，在深度思考的基础上，学生展示自我的思考。 因材施教分类推进，对学生进行学法指导和激发学习兴趣等非智力因素开发，培养优秀生，转化后三分之一的学生。 对优生，端正其思想，激励其严格要求自己，积极进取，再者，在抓好基础的同时，适当提高难度，着重培养他们运用知识分析，解决问题的能力。 对差生，注重基础知识的学习。首先捕捉他们的闪光点，以点带面， 让其对自己树立自信，及时表扬。 强化“小组合作学习”活动，突出小组的整体评价，弱化个人评价， 引导学生间的相互学习和提高。 教学周次 教学 周次 教 学 内 容 把关教师 时间 单元 1、地球的运动和经纬网 4 专题 月 9 日 5 2、地形图、轮廓图判读及应用 高兆金 复习 3、地理计算（比例尺、时区日界线、相对高度、海拔 ---4 月 与气温变化） 13 日 1、地形、气候和河流系统对比 专题 4 月16 6 2、气候对农业的影响 高兆金 复习 日---4 月20 3、河流水文特征及对人类的影响 日 1、大洲对比 专题 4 月23 7 2、地区对比 高兆金 复习 日---4 月27 3、国家对比 日 1、一带一路倡议 专题 4 月30 8 2、长江经济带 高兆金 复习 日---5 月 4 3、京津冀一体化 日