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大班科学活动：有趣的排列 1、发现生活中有规律的事物，初步感受规律的整齐与美感。 2、尝试按一定的规律实行自己喜欢的排列操作。 3、体验有趣的排列操作活动。 活动准备： 1、生活中的物品若干，有未完成规律排列的图片。 2、幼儿排序操作的材料若干。 活动过程： 一、初步感受有规律排列的物品，协助幼儿寻找规律。 1、欣赏生活中有规律的物品。 2、老师还给你们带来了一串自己制作的项链，你们觉得漂亮吗？为什么？ 3、请小朋友们也来排排这些有规律的项链图片。 4、有规律地排列的东西看上去怎么样？ 5、教师小结：有规律的排列，能够使东西看起来整齐、很漂亮，让人觉得 舒服；还能够让人一看就知道后面应该是什么，很方便记住。 二、尝试按一定规律排列，感知其特点。 1、请你用图形给他们来排排队，还要让别人知道接下去应该排什么？ 2、幼儿操作，教师巡回观察。 3、你喜欢谁的排列？他是怎么排列的？ 小结： 三、穿项链——创造性的有规律排列。 1、刚刚，孩子们都说我老师带来的项链很漂亮，你们愿意用今天学的有规 律的方法来穿一穿吗？ 2、幼儿操作，教师巡回观察。 小结： 四、欢庆自己的成果。