主题班会--校服文化课件.pptxVIP

校服是学校规定的统一样式的学生服装， 中小学普遍穿着。一般在学校的重大活 动中会要求学生统一着装，它直接影响 到学校形象。 调查：你喜欢穿校服吗？ 为什么？ 喜欢穿校服的原因 1.校服可以使学生在身份 感上区别社会其他人，因 而有了学生自身的约束力， 有一种象征的意义。 2.校服还可以产生一种 平等感，对于避免攀比 之风在校园里出现，有 积极意义。 不喜欢的原因： 1、校服款式单一，结构松垮 而且校服结构大多极为松垮，穿在身上显出慵懒 之态，无法体现出学生应有的活泼好动、生气勃 勃的特性。 2、没能体现出年龄、性别上的差异 特别是进入中学阶段，与小学生有很大的不同，他 们已开始具备明确的性别意识。而现在的校服在设 计时并没有考虑到这点，使得中学生在性别意识启 蒙时期，没有因日常所穿着的服装而起到良好的美 育作用。 3、质量存在较大问题 校服是陪伴学生多年的服装，但一些质地粗糙、不 吸汗、起静电的服装面料，让穿着者有明显的不适 感，对学生身体健康不利。 4、购买方式单一且不透明 国内学生校服的购买方式只有一种，就是由学校指 定款式和价格，统一为学生量体定制。但这种收费 不透明、带有半强制性的校服购买方式已逐渐引起 家长和学生的强烈不满。作为消费者，家长和学生 应该有权参与选择所购买校服的款式和价位，也应 该知道校服的来源和价格构成。 请问：其它国家的中 学生穿校服吗？ 世界各地校服展 日本校服 日本的大多数中学都有统一的 校服，日本的校服对学生来说 不仅仅是学校的标志，而且是 时髦的象征。许多女学生毕业 后仍然喜欢三五成群地穿着校 服外出，可见她们对校服的喜 爱程度。 日本各中学都要求学生 在校期间穿制服，体育 课还要换上便于运动的 体操服。 日本校服成功之处 在于款式设计：男生校 服阳刚帅气，女生校服 娴雅可爱，这在很大程 度上帮助日本中学生树 立了健康的性别意识。 同时，日本校服设计有 着强烈的与时俱进意识， 能够随着流行的变化， 不断汲取时尚元素对校 服改进，这种设计有效 地提高了日本新一代年 轻人的审美水平，也符 合学生积极向上的现代 意识。 美国学生校服 美国的孩子追求个性世人皆知， 想要用统一的校服栓住他们可不容易。因此，除了教会 学校和部分私立学校外，美国的的公立学校都不要求学 生穿校服。不过学校还是会在学生毕业时为他们准备统 一的服装，好让学生们以统一的形象参加毕业典礼和拍 集体照。 韩国校服 韩国校服在款式上较 为西化，夏季上身为短袖 衬衫，部分校服配以领带 或领结，女生为及膝裙， 男生为长裤；春秋校服上 身为长袖衬衫，部分配以 领带或领结，外罩各色西 装外套或毛衣，女生下身 为及膝裙，长厚毛袜，男 生为长裤。 英国学生校服 英国校服款式经典、简洁大方, 中学生必 须穿着正统西式校服,男生为正统西装、正规皮鞋、需 要佩戴领带;女生也是统一西式正统服装、正规女式皮 鞋、必须佩戴领花。这种经典的校服款式, 以及严谨细 致的服饰搭配,潜移默化地影响着英国学生的气质和审美 澳大利亚学生校服 和美国不要求学生穿 校服比起来，澳大利亚就 严格多了。不论是男生还 是女生，都必须穿校服、 黑皮鞋黑袜子上学，只有 上体育课的时才能换运动 服。这都是校规所规定了 的，有些时候学校搞活动 可以特许不穿校服，但这 种状况极少发生。 泰国在学生着装方面的要求非常严格。从小学到大学 都有规定的校服。大学里要求男生统一穿白上衣、黑 裤子、黑皮鞋，必须打领带或领结；女生穿白上衣、 黑裙子、白球鞋。小学生的校服则以鲜艳的色彩和活 泼的款式为主。 朝鲜校服 马来西亚校服 阿曼校服 德国学生校服 俄罗斯校服 缅甸校服 台湾校服 香港校服 中国大陆多数校服 杭州市启正中学 苏格兰及膝中裙，蓝色钩边 短袖，斜纹领带，格子短袖， 藏青色五分裤……这是启正 中学日前启用的新款夏装校 服，充满英伦风。 大陆也有“萌”的校服 温州市第二外国语学校 河南许昌三高惊现最拽的校服 此校服赢得了最佳口碑，女生的黑丝打扮让大家感叹不已。 动漫中的校服 网球王子 吸血鬼骑士 犬夜叉 柯南 金色琴弦 《三国志》中有则故事：有一次，匈奴派使 者来，曹操怕自己的形象不足有震慑力量，便让 一个身材魁梧，相貌堂堂的下属代替自己去接见 他，曹操自己则身穿下属衣服，提刀立于一旁。 接见完毕，曹操派人去问匈奴使者： “我们魏王 仪态如何？ ”匈奴使者说： “魏王确实相貌堂堂， 不过依我看，站在魏王身旁的那个捉刀者，才是 天下真正的英雄！ ”可见，由外在特别是服饰来 展示自己的个性和气质的想法是多么幼稚。 校服— 是校园里永远流动的风景。