- 6
- 0
- 约2.71千字
- 约 7页
- 2023-10-21 发布于山西
- 举报
《快递实务》课程标准
(一)课程性质与任务
本课程是中等职业学校物流服务与管理专业快递方向的一门必 修课程。它的任务是:介绍快递实务的基础知识、基本理论,重点讲 述快递的时间操作,使学生了解快递相关的各种理论知识,掌握快递 的相关操作技能。为提高学生快递方面的素质、增强快递理论与实践 能力打下基础。通过本课程的教学,要求学生熟练、系统地掌握快递 实务的知识和理论,掌握快递的相关方法和技能,并能理论联系实际, 培养学生分析问题、判断问题和解决问题的能力,为以后从事快递相
关工作打下良好基础。
(二)课程教学总体目标
通过工学结合的任务驱动型项目活动,培养学生良好的职业道 德、专业技能水平和可持续发展能力,是学生掌握快递的基本知识与 快递实际操作与管理的基本技能。初步形成一定的学习能力和课程时 间能力,并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识,及其 环保、节能和安全意识,提高学生各专业化方面的职业能力,并通过 理论、实训、实习相结合的教学方式,边讲边学,结合快递的实际情 况拓展情境教学的作用空间,把学生培养成为具有良好职业道德的、 具有快递基本理论和实践能力的、具有可持续发展能力的高素质、高
技能物流人才,以适应市场的需求。具体目标如下:
1.能正确运用快递行业的技术标准、规范组织施工。
2.能正确填写一般快递单据及其他相关单据。
3.能合理安排、协调快递作业的进行。
4.能正确运用快递的各种知识能力进行实际操作。
5.具有良好的身心素质、职业道德和创新能力。
6.具有敬业、吃苦耐劳的精神。
7.具有团队意识和较好的人际关系。
(三)教学内容与要求
序号
项目
主要内容
教学要求
1
快递业务流程与操 作
1.快件收寄、处理 2.快件运输、派送
1.熟悉快件收寄、处理、进出口、 运输、派送业务。
2
快件收派管理
1.网点建设及管理
2.收派线路设计及优 化
1. 了解网点建设及管理;
2.能够设计并优化收派线路;
3.能够做好收派标准化管理和异常 管 理 。
3
快件处理及集散管 理
1.快件分拨管理
2.快件处理场地规划 及布局
1.能够做好分拨管理;
2.掌握快件处理场地规划及布局原 则 ;
3.熟悉操作现场异常快件管理。
4
快递运输管理
1.快递网络介绍
2.快件运输优化管理 3.快递营运质量的监 4.控及分析
1. 了解快递网络;
2.掌握网络运输干线、快递航空运 输、快件公路运输管理;
3.掌握快递营运质量的监控及分 析 。
5
快递信息系统管理
1.快递信息系统概述 2.快递信息系统基本 功能
3.快递信息系统维护 及管理
1. 了解信息系统的含义和基本功 能 ;
2.掌握快递信息系统维护及管理。
6
快递企业安全管理
1.人员、快件、车辆 安全管理
2.场地、设备安全管 理
3.信息安全管理
1.掌握人员、快件、车辆的安全管 理 ;
2.掌握场地、设备的安全管理; 3.掌握信息安全管理。
7
快递企业客户服务 管理
1.快递企业客户服务 管理概述
2.客户服务质量管理
1. 了解快递企业客户服务管理概 述 ;
2.了解快递客户服务工作标准;
3.熟悉并掌握客户服务质量管理。
8
快递业务财务结算 管理
1.快递业务财务结算
管理概述
2.成本管理
1. 了解快递业务财务结算管理概 述 ;
2.熟悉成本管理;
3.掌握网络结算管理。
9
快递企业人力资源 管理
1.快递企业人力资源 管理概述
2.人力资源规划
1.了解快递企业人力资源管理概 述 ;
2.熟悉人力资源规划:
3.掌握员工招聘管理及培训管理: 4.熟悉绩效考核与员工激励。
(四)教学实施
1.教学时数安排建议
本课程建议教学时数为108学时,其中实训课程不少于22学时。
总学分为4学分。
教学时数安排表
序号
项目
课时分配
讲授
实训
合计
1
快递业务流程与 操作
8
4
12
2
快件收派管理
12
4
16
3
快件处理及集散 管理
12
4
16
4
快递运输管理
12
4
16
5
快递信息系统管 理
8
0
8
6
快递企业安全管 理
8
0
8
7
快递企业客户服 务管理
8
4
12
8
快递业务财务结 算管理
6
2
8
9
快递企业人力资 源管理
12
0
12
合计
86
22
108
2.教学建议
(1)在教学过程中,应明确以岗位实际工作能力培养为目标,
以工作任务模块为教学单元,以工作岗位要求为核心内容,引领教学
全过程,使学生在完成工作任务的过程中实现本课程教学目标。
(2)本课程教学必须重视实战教学。在教学过程中,教师示范 和学生分组操作训练要进行互动,学生提问与教师解答、指导有机结
合,让学生在教与学的过程中,理解快递业务工作的特点。
(3)在教学过程中,应加大技能操作训练的容量,增加现场教 学和亲身体验环
原创力文档

文档评论(0)