《有多重》_《有多重》教案小学数学莲湖区x小学x微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

《有多重》微课教案 一、微课内容：xxxx小学数学三年级上册第三单元《有多重》二、教学目标：（一）结合生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重，理解“1千克＝1000克”，学会简单的换算。（二）结合生活实际，解决与千克、克有关的简单问题，体验数学与实际生活的联系，受数学就在身边。（三）结合操作过程，养成热情参与、认真倾听、积极思考的习惯，培养团队合作的意识。三、教学重难点 （一）教学重点：在活动中建立克和千克的质量观念。掌握“1千克?=?1000克”，并能进行简单的换算。（二）教学难点：初步形成克、千克的质量观念，能结合实际正确应用质量单位。 四、微课设计： （一）情境导入,激发兴趣 通过设置淘气和小鸟称体重的情境图导入新课,引入生活中我们常用千克和克来表示物体有多重,千克和克都是质量单位. （二）创设活动，学习新知 1.认一认 认识生活中的哪些物品的质量是千克和克，通过认识不同物体的重量，知道称比较重的物体时用千克做单位，称比较轻的物体时用克做单位。 2.认识一千克 通过称一称和掂一掂知道四个苹果大概重一千克，16个鸡蛋大约重一千克。 3.认识一克 通过观察天平秤发现一枚二分钱的硬币大约重一克，两个曲别针大约重一克。 4.了解千克和克之间的关系 通过观察天平秤和台秤上显示的对等关系知道：1千克=1000克 （三）巩固练习，学以致用 填一填。 3千克＝（ ）克 4000克＝（ ）千克 8000克＝（ ）千克 （四）微课小结，课外拓展 今天我学习了质量单位（　　）和（　　）。我知道称比较轻的物品时常用（　　）作单位，称比较重的物品时常用　（　　）作单位。而且１千克＝（　　　）克。 渗透数学小百科知识，增强数学与生活的联系。