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浅谈初中毕业班中间群体学生心理障碍的生成及对策  所谓学校毕业班中间群体，就是人们通常所说的在各方面表现均属中等水平的同学。在传统教育工作中，老师面对毕业班同学，往往只重视“两头抓”，即对尖子生特别关注，对各方面表现差强人意的同学又特别严格，这两种同学倾注了老师的大量心血和时间，而对那些在班上悄悄无闻的中间群体，总是忽视了关怀。我曾连续六年担当时三毕业班的班主任工作，在长期的工作实践中，我曾多次对中间群体同学进行无记名问卷调查，结果说明，有41%的同学表现出心情和行为的紊乱，80%的同学都有不同程度的孤独、抑郁、偏执、焦虑、恐惊、冷漠等心理障碍，8.5%的同学有极度的厌学心情。这些同学面临着升学考试--中考，他们内心承受着社会、学校、家庭等各个方面的沉重压力；没有健康的心理状态，同学的素养怎能全面提高呢？我们教育工应如何洞察这些同学的心理问题，准时有效地对他们进行关怀呢？首先我们要了解心理障碍的特征及主要表现。  心理障碍是心理特征偏离了正常，也称为变态心理。它是指心理进展的内在不协调性，是在没有认知过程障碍或智力障碍的状况下消逝的心情反应、动机和行为活动的异样。其特征主要表现为：①对人冷淡、冷酷无情、易冲动；②自以为是，不知道自己的错误或知错不改；③时常感到苦痛，难与人相处；④经常感到莫名的担忧与恐惊。近年来，媒体常常报道有关同学由于心理失常而离家出走，甚至杀人或自杀的案