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亲人  第一课时 目的： 1.指导看图，初知图意。 2.查字典自同学字、词。 过程： 1.谈话导入： 同学们，你们知道我国有多少个民族吗？〔56个〕除了汉族以外，其他民族都称为少数民族。各民族有各自的风俗习惯，有的少数民族还有自己独立的语言和文字。虽然我们是多民族国家，但各民族人民团结友爱，亲如一家。今日我们就来学习一篇课文，看看不同民族的人民是怎样一起生活的，我们应当向他们学习什么？ 2.理解课题： 齐读课题，说说什么叫，谁是你的〔爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……〕 3.看图 图上画的是什么地方，她们各是哪个民族的，各有多大年纪，她们在干什么，联系图上的景物，想想她们会说什么？她们为什么那么亲热？ 4.同桌沟通观看的状况，说明是按什么挨次观看的。 5.班上沟通，请2——5人发言。 6.总结观看方法： 〔先看图上有谁，在干什么；看旁边有哪些景物，说明白什么，也就是按从人到物的观看挨次进行观看。〕 7.自由朗读课文，读准字音。 8.查字典，自同学字、词。 〔1〕 “硬”：最终一笔捺与撇相交。 “朗”：在“硬朗”中读轻声。 “县”：上边不是“目”。 “毕”：上面“比”的右边是“匕”，不是“七”。 “灵”：其次笔不出头。 “便”：多音字组词来区分。 “及”查“丿”，由于第一笔先写撇。其次笔是横折