混合式学习环境下学习策略对大学生知识建构的影响研究.pdfVIP

摘要 摘 要 随着信息时代的发展，学习是知识建构的过程逐渐成为人们的共识，知识建构水平成 为衡量大学生学习效果的重要指标。而有效的学习策略是发展学习者认知水平，提高学习 者参与积极性，深化大学生知识建构的重要途径。现如今，混合式教学成为高校主要教学 模式，为发挥线上学习的优势，凸显学习者主体地位，促进大学生知识建构，本研究尝试 探究在混合式学习环境之下，不同的学习策略对学习者知识建构的影响，不同学习策略的 作用效果是否存在差异。