- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
尊师礼仪
会计学 1
在学校里,我们有哪些行为是不 尊敬老师的表现的呢?
譬如,同学遇见老师不主动问好: 上课明明迟到,却大摇大摆的晃入 教室;课上捣乱纪律;课后不完成 作业;当众顶撞老师等等,这些都 是不尊重老师的行为。尊师重在细 节,施于行动。
又譬如下面的场景:
第2页/共20页
第3页/共20页
三、学生示范真正的
“一停二看三问好”
第4页/共20页
一停,二看,三问好
第5页/共20页
到北京,毛泽东在中南海家中专做了湘笋和青 椒等湖南家乡菜为老师洗尘。上桌时,毛泽东 要徐特立坐上席,徐老说: “您是全国人民的 主席,应该坐上席。 ”毛泽东谦让道:“您是主席 的老师,更应该坐上席。 ”硬是让老师坐了上席。
由毛主席的礼仪可见老师在毛主席心中的地 位。
第6页/共20页
不坐,学生应该和老师一起站着说话,有不同看 法时,可及时向老师请教、探讨;
要虚心接受老师批评,不可当场顶撞老师;
遇见老师时一个微笑一声老师好等等;
总之,尊师贵在发于心而行于动。
第7页/共20页
2、程门立雪
杨时是宋代著名理学家。有一 天,杨时、游酢二人去拜见老 师程颐,当时程颐瞑目而坐, 二人不敢惊动,在旁侍立等待。
此后 门 的,,故 成 师 的 美谈。 这一 义, ” 由 段。 古人 : 不 礼 无以立。 ”文明礼仪不仅是个人素
质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
第8页/共20页
手
的
的
己
范。。
意
种
个
五、在学校里,我们应 该有哪些礼仪规范呢?
第9页/共20页
第10页/共20页
第11页/共20页
第12页/共20页
第13页/共20页
六、学校里的尊师礼仪
(1) 见老师主动问好,分别时说“再见”。
(2) 进出校及上下楼梯给老师让行。
(3) 进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可 进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢, 说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的 东西。不私自打开教师电脑。
(4) 指出老师的错处要有礼貌。
(5) 虚心听取老师的教诲,接受师长的教育。
第14页/共20页
尊师礼仪
(6) 对老师说实话、真话,不欺骗老师。
(7) 珍惜老师的劳动成果,按时完成老师 布置的各项任务,及时订正作业。
(8) 服从老师管理,不顶撞老师。
(9) 在校道上遇见老师主动停下,微微鞠 躬问好。遇见两个以上的老师,问“老师 们好”;路队在行进中遇见老师,全体同
学鞠躬说声“老师好”。
第15页/共20页
尊师礼仪
(10)与老师交谈时,要起立并主动给 老师让坐。
(11)老师在办事或与别人在交谈时, 不可随意打扰老师,躬身站立一侧, 等老师办完事或谈完话后再找老师。
(12)在教室、校园里遇到领导或客人、 老师来听课或参观, 要说: “客人好 !校长好!老师好! ” 领导或客人、 老师离开时要说: “老师再见!客人
再见! ” 第16页/共20页
那么你将能更好地立足于社会。
请把尊师礼仪作为一种信仰,
同学们, 尊师敬长就让我们从身边做起,从 礼仪开始,从点滴做起,共同构建一个文明和谐 的季中校园,不久的将来我们一定会为我们是一 个文明有礼的季中人而自豪!
那么你将无愧于老师对你的谆谆教导。
第17页/共20页
每个人都写写自己如何从礼 仪上尊敬我们的老师?
第18页/共20页
为文明礼貌、尊
敬师长的小学生 !
第19页/共20页
感谢您的观看!
第20页/共20页
文档评论(0)