三年级下册数学〔导学案〕-4.2 初步认识轴对称图形 ︳西师大版.docx

三年级下册数学导学案-4.2 初步认识轴对称图形 | 西师大版 一、引入 讲师先在黑板上画一个图形，请同学们说说看这个图形和原图形有什么区别？ （规定：原图形为不带标注的图形） 请同学来画出没有标记的图形。 二、初步认识轴对称图形 黑板上制作一个轴对称的图形，请同学们说出有哪些不同之处？ 定义：轴对称图形即将图形折叠后，它的两部分彼此重合的图形。 引入正方形和长方形的轴对称图形。 （请展示现成的轴对称图形图案，同时不停提醒小组合作，彼此探究刚才提到的不同之处） 请同学对比两个轴对称图形，其中一个是长方形，另一个则为正方形。说出两组图形可相互转化的原因。 三、小组合作 让小组三人一组，取出两个相同的图形，制作一个轴对称图形。 （规定：这两个图形内的元素必须相同） 让同学在小组内交换轴对称图形，听听看对方制作的过程，对比一下自己做出来的结果。 请同学们发言，说出自己制作轴对称图形的过程中，是否遇到了一些问题？请讲师在黑板上标注。 四、巩固 请同学们分成两人一组，取出自己的笔和纸，先在纸上画出一个形状。随后倒折，观察两部分是否完全重合，如果不完全重合，说明这不是一个轴对称的图形，如果重合了，那么就说明这是一个轴对称的图形。 五、小结 让小组组长汇报小组内制作轴对称图形的经验。 六、作业 请同学们在家里制作轴对称图形，并将制作过程写到自己的日记中。