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乡愁阅读习题与答案 《》虽是用白话写的，却有着中国古典的意境和韵味。下面我 们一起来做一些阅读习题稳固吧。 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 1.全诗有四小节，每小节分别写什么内容? 2.诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征? 3.以下对含义分析有误的一项为哪一项( ) A. 这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。 B. 诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的 美好情感。 C. 诗中的邮票、船票、坟墓、海峡，都是意象，不是几 种纯然的客观事物。 D. 全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩 了现实世界的气氛。 4.下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项为哪一项( ) A. 全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸 在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。 B. 作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母 亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 C. 作品以时间为序，以感情为线索，把对故土的爱熔铸在对母 亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D. 作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸 在对故土的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 5.摘录诗中表示时间顺序的，说说诗歌是怎样层层深入地抒发 爱国之情的。 6.乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些详细意象，将它变 为详细可感的? 7. 诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说 明。 答案： 1.童年时代的母子别离;青年时期的夫妻别离;中年时期的母子 生死之别;现在游子与大陆的隔离。 2.邮票、船票、坟墓、海峡，这些形象都是“我”的“乡愁” 的物化，是离别的见证。诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、 海峡这一组意象，作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物，从而防 止了抽象、枯燥，起到了详细、生动的效果。 7.这些意象，从感情的抒发来看，是层层推进的。邮票、船 票、坟墓等三个意象，不过是铺垫，末节的“乡愁是一湾浅浅的海 峡”，它所抒发的爱国主义深情，比起前面三节的乡关之思、怀亲 之情，具有一种崇高美，更能打动读者的心灵。(意对即可) 阅读问题： 1、这首诗是按( )顺序表达的，从哪里能看出来?用“”画出诗 中相关的。 2、诗中，诗人把乡愁比喻成 “邮票”，是因为“邮票”传递着 ( )之爱;把乡愁比作成 “船票”，是因为“船票”代表着( )之情。 3、朗诵这首诗歌时，应该( ) A、急速、悲壮 B 、欢快、幸福 C 、缓慢、忧伤 4、诗人为什么把乡愁比喻成邮票和船票? 5、诗人为什么把乡愁比喻成坟墓和海峡? 6、在诗中，作者分别把乡愁比作( )( )( )( )表达了诗人( ) 的思想感情。 7、你知道诗的最后一节中提到的“一湾浅浅的海峡”指的是哪 个海峡吗? 答案： 1、时间顺序 小时候。长大后，而现在 2、邮票是一种意象，诗中的船票、邮票、坟墓等都是意象，都 寄予了思乡情怀。 那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一 方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思。 邮票、船票、坟墓、海峡，运用了比兴的手法，表达了对母 亲、新娘的思念和渴望两岸统一的强烈愿望。 3、c 根据题目顾名思义思乡应该缓慢一些。 4、作者把无形的乡愁比喻化为四种事物，作者把无形的乡愁比 喻化为四种事物，可见作者愁思之重。小时候，作者将乡愁寄托在 给家人的书信里，所以将乡愁比喻为邮票;长大后，作者和家人分居 两地，很难与家人相见，于是将乡愁寄托在回家的船上，所以把乡 愁比喻为船票;后来，母亲去世，作者与母亲再也不能见面，于是作 者就将愁绪比喻为坟墓;现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不 能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国大 同的强烈愿望。 5、构造方面：本诗分四个小节，作者按照时