小学科学质量分析报告.pdfVIP

小学科学质量分析报告 科学学科 一、成绩总体情况分析 （一）、三至六年级科学平均分统计 以上是各年级平均分分布情况，为了便于比较的客观、公 正、合理现将各年级情况分析如下： 从图表图形看来，三年级平均分 81.85 分，四年级 86.25 分，五年级 88.04 分；六年级 91.37 分，平均分六年级 最高，四年级平均分最低，相差 9.25 分。 平均分的高低分布原因在于，六年级学生经过几年的科学 学习，科学素养有所提高，并且理解问题的能力也相对比较 高，能够掌握一些抽象的科学概念，同时六年级学生善于复习 和总结。三年级下期学生的学习主要是实践为主，学生动手实 践发现问题和解决问题，这一点是做得不错的，但是由于三年 级学生知识水平的局限性，很多时候不能从实践中的现象和数 据提取准确的科学概念，因此在书面考试这块欠缺，因而考试 结果也在意料之中。 （二）、三至六年级科学优生率、合格 率分布情况 第 1 页 共 3 页 以上是各年级的合格率和优生率，便于比较的客观、公 正、合理，现将各年级情况分析如下： 从图表中可