3-2 图形的旋转 浙教版数学九上.ppt

新知讲解 你能举出在现实生活中图形旋转的例子吗？ 新知讲解 【做一做】 如图，经过怎样的旋转，可由射线 OP 得到射线 OQ？ 注意：描述一个旋转，必须指出：旋转中心，旋转的方向（顺时针或逆时针）和旋转的角度. 旋转角 新知讲解 【做一做】 如图，经过怎样的旋转，可由射线 OP 得到射线 OQ？ ①将射线OP绕着点O，顺时针方向旋转90°得到射线OQ. ②将射线OP绕着点O，逆时针方向旋转270°得到射线OQ. 新知讲解 【例1】如图，O是△ABC外一点.以点O为旋转中心，将△ABC按逆时针方向旋转80°，作出经旋转后的图形. 解：1.以点O为旋转中心，分别把点A，B，C按逆时针方向旋转80°，得点A，B，C. 2.连结AB，BC，CA. △ABC就是所求作的经旋转后的图形. 思考：△ABC与△ABC的形状和大小有什么关系? 新知讲解 图形的旋转的性质 一般地，图形的旋转有下面的性质： ①图形旋转所得的图形和原图形全等. ②对应点到旋转中心的距离相等. ③任何一对对应点与旋转中心连线所成的角度等于旋转的角度. 当图形旋转的角度为 180°时，所得的图形和原图形关于旋转中心成中心对称. 新知讲解 【例2】已知：如图，矩形ABCD是矩形ABCD以点A为旋转中心，按逆时针方向旋转90°所得的图形. 求证：对角线 BD与对角线 BD所在的直线互相垂直. 新知讲解 证明：如图，线段DB由对角线BD经旋转得到.延长DB，交BD于点E. 在矩形ABCD中，∠BAD=90°， 又∵∠DAD=90°(一对对应点与旋转中 心连线所成的角度等于旋转的角度)， ∴点D，A，B在同一条直线上. 新知讲解 ∵ Rt△DAB≌Rt△DAB (图形旋转所得的图形和原图形全等)， ∴∠ADB=∠ADB, ∴∠ADB+∠ABD= ∠ADB+∠ABD=90°, ∴∠DEB=180°-(∠ADB+∠ABD) =180°-90°=90°， ∴ BD⊥BD. 课堂练习 【知识技能类作业】 必做题： 1.下列现象中属于旋转现象的是(　　) A．钟摆的摆动 B．飞机在飞行 C．汽车在奔跑 D．小鸟的飞翔 A 课堂练习 2.在俄罗斯方块游戏中，已拼好的图案如图所示，现又出现一小方格体正向下运动，为了使所有图案消失，你必须进行以下哪项操作，才能拼成一个完整图案，使其自动消失(　　) A．顺时针旋转90°，向右平移 B．逆时针旋转90°，向右平移 C．顺时针旋转90°，向下平移 D．逆时针旋转90°，向下平移 A 3.下列四个圆形图案中，分别以它们所在圆的圆心为旋转中心，顺时针旋转72°后，能与原图案完全重合的是(　　). 课堂练习 D 4.如图，△ABC绕顶点A顺时针旋转43°至△ADE的位置， ∠BAE＝17°，∠D＝45°，则∠C的度数是(　　). A．60° B．62° C．75° D．88° 课堂练习 C 课堂练习 【知识技能类作业】 选做题： 5.有下列现象： ①地下水位逐年下降；②传送带上货物的移动； ③方向盘的转动；④水龙头开关的转动； ⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动．其中属于旋转的有(　　) A．2个　　B．3个　　C．4个　　D．5个 C 课堂练习 6.如图，平行四边形ABCD绕点A逆时针旋转30°，得到平行四边形AB′C′D′(点B′与点B是对应点，点C′与点C是对应点，点D′与点D是对应点)，点B′恰好落在边BC上，则∠C的度数等于(　　) A．100° B．105° C．115° D．120° B 课堂练习 【综合实践类作业】 7.如图，在正方形ABCD中，点E在BC上，△DEC按顺时针方向旋转 一个角度后得到△DGA. (1)图中哪一个点是旋转中心？旋转角度是多少？ (2)指明图中旋转图形的对应线段与对应角． (3)图中有除正方形的四边相等、四角相等外的相等线段与相等角吗？有没有能够完全重合的两个三角形？若有，请各找出一对；若没有，说明理由． 课堂练习 【综合实践类作业】 解：根据图形旋转的性质可以得到： (1) △DEC是绕点D顺时针旋转90°后到达△DGA位置的，所以点D为旋转中心，旋转角度是90°. (2) DE与DG，DC与DA，EC与GA是对应线段， ∠CDE与∠ADG，∠C与∠DAG，∠DEC与∠G是对应角． (3)有．相等线段有：DG＝DE；相等角有：∠G＝∠DEC；能够完全重合的两个三角形是△DEC与△DGA. 3.2 图形的旋转 浙教版九年级上册 内容总览 教学目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 作业布置 06 目录 教学目标 1.了解图形的旋转的有关概念并理解它的基本性质以及简单平面图形旋转后的图形的作法. 2. 通过具体事例