3-3-1 垂径定理课件 浙教版数学九上.ppt

新知讲解 【总结归纳】 垂径定理： 垂直于弦的直径平分这条弦 ，并且平分弦所对的弧。 符号语言： ∵CD是直径，CD⊥AB， ∴AE=BE， 新知讲解 【拓展提高】 根据垂径定理与推论可知对于一个圆和一条直线来说，如果具备： ①过圆心；②垂直于弦； ③平分弦（不是直径）; ④平分弦所对的优弧；⑤平分弦所对的劣弧. 满足其中两个条件就可以推出其他三个结论（“知二推三”） 新知讲解 弧的中点： 分一条弧成相等的两条弧的点，叫做这条弧的中点. 如图：C是弧AB的中点，D是弧ADB的中点。 新知讲解 【例1】已知弧AB，用直尺和圆规作这条弧的中点. 分析： 要平分弧AB，只要画垂直于弦AB的直径，而 这条直径应在弦AB的垂直平分线上. 因此，画弦AB的垂直平分线就能把弧AB平分. 新知讲解 【例1】已知弧AB，用直尺和圆规作这条弧的中点. 作法： 1.连结 AB. 2.作AB的垂直平分线CD，交弧AB于点E. 点E就是所求作的弧AB的中点. 新知讲解 【例2】一条排水管的截面如图所示. 已知排水管的半径OB=10，水面宽AB=16. 求截面圆圆心O到水面的距离OC. 解：由题意，OC⊥AB， 由勾股定理，得 答：截面圆圆心O到水面的距离为6. 新知讲解 弦心距 圆心到圆的一条弦的距离叫做弦心距. 例如，图中，OC 的长就是弦 AB 的弦心距. 课堂练习 【知识技能类作业】 必做题： 1.下列图形中对称轴最多的是(　　) A．圆 B．菱形 C．正三角形 D．正方形 A 课堂练习 2.如图，AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为E，那么下列结论错误的是(　　) . A.CE＝ED B.弧BC＝弧BD C.OE＝BE D.∠BAC＝∠BAD C 3.如图，AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E.已知CD＝16，OE＝6，则⊙O的直径为(　　) . A．8 B．10 C．16 D．20 课堂练习 D 4.如图，CD为⊙O的直径，弦AB⊥CD，垂足为M.若AB＝12，OM∶MD＝5∶8，则⊙O的周长为____． 课堂练习 13π 课堂练习 【知识技能类作业】 选做题： 5.下列说法正确的是(　　) A．圆的对称轴只有一条 B．经过圆心的直线是圆的对称轴 C．与圆相交的直线是圆的对称轴 D．与半径垂直的直线是圆的对称轴 B 课堂练习 6.如图，AB为⊙O的直径，C、D两点均在圆上，其中OD⊥AC，垂足为E.若DE＝1，BC＝6，则AC的长度为(　　) A．3 B．2 6 C．5 D．2 7 D 3.3.1 垂径定理 浙教版九年级上册 内容总览 教学目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 作业布置 06 目录 学习目标 1.通过实验观察，理解圆的轴对称性； 2.掌握垂径定理，理解其探索和证明过程； 3.能初步运用垂径定理解决有关的计算和证明问题. 新知导入 我国历史上著名的赵州桥建于隋大业 （公元 605～618）年间，桥长 64.40 m，是现存世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥. 你知道怎样确定桥拱圆弧的半径吗？ 新知导入 你能找到多少条对称轴？ 在练习本上画出一个圆 圆是轴对称图形吗？ 它的对称轴是什么？ 圆是轴对称图形，每一条过圆心的直线都是它的对称轴，圆有无数条 对称轴. 新知讲解 【小组合作】 在透明纸上任意作一个圆和这个圆的一条弦AB，再作一条和弦AB垂直的直径CD，CD与AB相交于点E. 然后沿着直径CD所在的直线把纸折叠，你发现哪些点、线段、圆互相重合？你能将你的发现归纳成一般的结论吗？ 新知讲解 一般地，圆有下面的性质： 垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧. 你能证明这个性质吗？ 新知讲解 CD 是已⊙O 的直径，AB⊥CD 于点 E，连结 AO，BO，则 AO＝BO. 在等腰三角形OAB中，OC⊥AB，得AE=BE. 所以把图沿直径CD对折时，射线EA与射线EB 重合,可知点A与点B重合，则弧AC与弧BC，弧AD与弧BD分别重合，所以弧AC与弧BC，弧AD与弧BD分别相等，记做弧AC=弧BC，弧AD=弧BD. 这样便证明了垂径定理. *