启蒙运动的兴起教案.docxVIP

启蒙运动的兴起教案  教学目标  1、 学问与力气  2、 识记启蒙运动相关的基础学问  3、 启蒙运动兴起的背景及启蒙思想的巨大影响  过程与方法  1、指导同学用表格法把握启蒙运动主要代表人物及其思想主见  2、运用比较法加深对启蒙思想家观点共性和独特的熟识  3、运用比较法对比文艺复兴和启蒙运动的异同，说明启蒙运动对人文主义思想的进展  重点和难点  1、启蒙思想家的主见及启蒙运动的影响。  2、启蒙运动与文艺复兴的区分与联系。  教学方法：材料分析法、对比法等  教学过程  导入：  本课的引言是由文字和图画两部分组成的。文字内容着重指出了在18世纪的法国，人们开头摆脱政府和教会的禁令，对现实社会一切现象表示质疑，人们通过各种方式表达着自己的见解，开头学会用自己的头脑思索分析问题。图画则形象地补充了文字内容。引导同学扫瞄图画，协作阅读文字内容，解决两个问题：1.从图画中可以提取哪些信息？2.说明什么问题？由此进入新课的学习。  一、“理性时代的到来” ——启蒙运动兴起的背景  从政治、经济、自然科学的进展、法国社会的现状四个方面分析了启蒙运动兴起的背景。  1.理性时代的到来不是偶然的。  从17世纪的欧洲发生的政治、经济、