【攀爬、平衡与游戏】穿越障碍勇往直前.pptx

穿越障碍 勇往直前 李文 目录一、 教学目标 二、 教学重点 三、 教学难点 四、 导学设计意图 五、 教具准备 六、 导学设计过程 导学目标1、 知识与能力：通过本次课的学习室 95% 的学生初步掌握绕障碍跑的技术要领。 2、 过程与方法：通过学生积极主动地参与体育游戏，使学生获得更多的新知识，发现更多的新问题，找到更多的新答案。 3、 情感态度与价值观：使学生在游戏中感受体育运动带来的乐趣，发现体育运动增予的益处，体验战胜困难、获得进步的成功喜悦。培养学生顽强拼搏、奋勇向前的意志品质以及团结协作、共同进步的集体主义精神。 教学重、难点 教学重点：在游戏中获得新知识，发现新问题，找寻新答案。 教学难点：协调性、速度和变向 导学设计意图 由故事导入、创设问题情景，激发学生的学习兴趣，从而引出本课主题“穿越障碍，勇往直前”。 教具准备 障碍物，平坦空地，起点线和终点线。 导学设计过程 （一） 身心准备阶段 （二） 身心锻炼阶段 （三） 身心放松阶段 1、 集合、整队、师生问好。 组织 1 ： 要求：（ 1 ）列队快、齐、静；（ 2 ）着装轻、便、美；（ 3 ）认真听讲，思想集中，积极回答老师提出的问题。 2、情景导入 师：同学们，看过《西游记》吗？ 生： 师：谁能告诉老师《西游记》里面的人物有哪些了？ 生： 师：师徒四人西天取经路上实属不易，总共经历了