小学语文_《威尼斯的小艇》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《威尼斯小艇》教学反思 《威尼斯小艇》是美国作家马克·吐温的一篇语言优美，层次清晰，因此，在教学中，我主要的通过朗读来实现学生感情的升华；在读中，更深刻体会到小艇与人们的密切关系；在读中，欣赏威尼斯特有的风光。 一、读中感悟，体验“美” 让学生通过比较阅读，体会运用了比喻修辞手法的好处，再用读的方式表示对小艇的喜爱。发挥想象，体会情景——如果你也乘上了这样的小艇，饱览着威尼斯水城两岸秀美的风光，你会有怎样的感受？有了这个前提，在请同学们带着这美好的感觉一起朗读他们就很容易的读出了“坐在小艇里的情趣”。 通过这样反复的不同形式的朗读，激发学生的情感，体会到了俄“威尼斯的美”，从而理解了课文内容尤