初一数学专题数形、规律、分类.docVIP

著名数学家华罗庚曾说过：“数缺少形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休。”数形结合的基本思想就是在研究问题的过程中，把数和形结合起来考察，把图形性质的问题和数量关系的问题相互转化，把抽象化具体，使问题简明化。 常见形的联想包括：点、线、面、体，以及一些数学工具，如“数轴”、“网格” 在解答某些问题时，会出现多种情况，对各种情况加以分类，并逐类求解，最后全面综合作答，这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法，也是一种数学思想。 分类原则：（1）每次分类，并列的类别要按照统一标准进行区分；（2）分类要做到不重复、不遗漏 1、已知：且，化简： 2、如图，已知数轴上点A、B、C所对应的数都不为0，且点C是AB中点，如果，那么原点的大概在什么位置？ 3、 4、已知，，，且，求 5、已知：，且，求 6、求的值 7、化简 8、设是实数，，下列四个结论中正确的是（ ） A、没有最小值 B、有有限多个使取到最小值 C、只有一个使取得最小值 D、有无限多个使取到最小值 9、线段AB=6，点C为AB中点，点D为CB中点，在AB上取一点E，使，求DE的长 10、在一直线上从左向右依次取三点A，B，C，设AB的中点为点M，BC的中点为点N，AC的中点为点P，已知AM=3，BP=1，求CN的长 11、如图，线段，，，，，求所有线段长的总和. 12、如图由O点引出7条射线，若OA⊥OE，OC⊥OG，∠BOC＞∠FOG，图中锐角有 个 13、平面内有4点，过每2点画一条直线，则直线的条数是 14、平面内两两相交的条直线，其交点个数为 15、平面内三条直线，可将平面分成若干个部分，其个数为 16、一张纸有4个角，剪去一个角，还剩 个角 17、一块立方体有8个角，切去一个角，还剩 个角 18、如图，正方形ABCD中，点E、F分别是BC、CD边上的点，AE、DE、BF、AF把正方形分成8小块，各小块的面积分别为，试比较与的大小，说明理由  19、如完成沿图1所示的街道从A点出发向B点行进这件事（规定必须向北走，或向东走），会有多种不同的走法，其中从A点出发到某些交叉点的走法数已在图2填出．（1）根据以上原理和图2的提示，算出从A出发到达其余交叉点的走法数，将数字填入图2的空圆中，并回答从A点出发到B点的走法共有多少种？（2）运用适当的原理和方法算出从A点出发到达B点，并禁止通过交叉点C的走法有多少种？（3）现由于交叉点C道路施工，禁止通行．求如任选一种走法，从A点出发能顺利开车到达B点（无返回）概率是多少？（） 数列与数阵：如果有一列数，按顺序排列，可以称之为数列，如果排成方阵，则可称为数阵，数阵一般式建立在数列的基础上拓展得到 数列的一般规律： 一、趋势：数列的趋势主要有递增、递减、周期性或三者结合 二、常见数列：等差数列、等比数列、循环数列、斐波那契数列（1、1、2、3、5、8、13……） 三、数列的常见问题：求某一项、求项数、求和，裂项，作一阶差、作二阶差，找循环等等 A、写出与等差数列有关的公式： 求第n项： = 求和： = 求项数 = B、写出等比数列的通项公式和求和公式：设第一项为，公比为 通项： = 求和 = 思考：常数列可以看作什么数列？需要注意什么？ 1、把数字按如图所示的方式排列起来，从上开始，依次为第一行、第二行、第三行、……，中间用虚线围城的一列，从上至下一次为1、3、25、…，则第10个数为 第n个数为 2、如图①是一块瓷砖的图案，用这种瓷砖来铺设地面，如果铺成一个2×2的正方形团（如图②），其中完整的圆共有5个，如果铺成一个3×3的正方形图案（如图③），其中完整的圆共13个，如果铺成一个4×4的正方形图案（如图④），其中完整的圆共有25个，若这样铺成一个