数控车削NX软件自动编程加工教学设计.docx

数控车削（NX软件）自动编程加工教学设计 授课教师 张成 专业类型 机械设计制造类 课程名称 数控编程与操作 任课专 机械制造与自动化 业 数控技术 课题名称 数控车削（NX软件）自动编 合用对 本科 程加工 象 教材及版本 教学方法 知识点 技术点 教学准备  利用NX软件进行解说，按照课题导入、计划、实施、评论与总结的环节进行； 1、采用行动导向教学法，同时协助其余教学法，以提高学生的学习兴趣，增强学生的感性认知，帮助学生更好的理解有关知识。 2、兴趣是最好的老师，经过“任务驱动”引发学生的对课题内容的好奇心。 3、经过互动式教学持续激发学生解决问题的兴趣，同时使学生听课的注意力进一步集中。 4、经过对学生的表扬，使学生有成就感，进一步提高其学习兴趣。 5、经过总结加强学生对本课题知识点的掌握 1、NX软件部件模型的绘制。 2、NX软件自动编程的步骤。 1、数控车实操的基本操作。 2、NX软件部件模型的绘制及编程。 3、NC代码导入数控车床的操作。 1、典型部件实物 2、PPT课件 3、NX软件 4、毛坯的定义及安装 5、数控车刀 6、常用量具 7、CF传输卡及读卡器 教学过程设计 任务描绘： 娴熟掌握利用NX软件绘制部件模型、选择适合的加工方式对部件模型进行加工。对已生成的导轨进行查验及仿真试验，输出NC代码，在数控车上进行实际加工。 教学环 主要内容 师生活动 教学方法 设计意图 节 或目标 1、经过提问，互动创造一个良 好的讲堂环境,经过警语提高学 教师下发 使学生明 任务导 生对学习的重视 任务书并 导向及互 确本次课 入 2、列举两个例子导入任务并明 提问学生 动式教学 的教学目 确本课题内容的重要性 的和要求 1、描绘课题的知识点 2、对知识点重点部分加以描绘 3、与学生互动，在和学生一同 教师提出 使学生能 计划及 达成课题的解说的同时，强调在 问题，概 互动式教 娴熟掌握 绘制图形，编制程序操作过程中 述知识点 并运用该 策略 学 的注意事项及技巧 知识点 4、对照传统编程方法，突出本 节课题知识点的重要性 提高学生 1、为了学生更深刻的理解NX 互动式教 对知识点 软件自动编程，由教师先示范一 教师提问 的兴趣，在 学及示范 实施 个完整的程序编制过程。 并引导学 达成授课 演示 2、针对本课题知识点组织学生 生 目标的同 一同达成程序的编制并试验。 时，让学生 有成就感 1、质量查验：测量加工尺寸的 使学生进 正确性。 教师总结 一步加深 评论与 2、评论：对检测结果加以评论 安排实训 示范演示 对知识点 总结 3、总结：再次概括本课题的重 任务 的记忆，达 点，强调注意事项及使用技巧 到娴熟掌 4、布置作业 握的目的