小学数学_平均分教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-22 发布于山东
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《平均分》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）五四制二年级上册第四单元信息窗1（森林里的故事·丰盛的宴会——除法的初步认识·平均分P50-53）【教材简析】本节课是在学生已有了分东西的生活经验和数的分成及相同加数相加等知识经验的基础上进行教学的。除法是数学知识体系的重要组成部分，而理解平均分的含义则是认识除法的重要前提。教材通过森林里的故事——丰盛的宴会，引导学生在给小动物们分食物的活动中来充分感知平均分，使学生在有趣有意义的情境中主动地展开学习，体验学习的快乐，并为后续学习除法的初步认识打下基础。【教学目标】 1.让学生在分物体的探索活动中，初步感知“