第16课 立体贺卡（教学设计）人美版（2012）美术五年级上册.docxVIP

第16课 立体贺卡（教学设计）人美版（2012）美术五年级上册 一、教学目标 学生能够了解贺卡的种类和制作方法。 学生能够运用简单的剪、折、拼技巧制作自己的立体贺卡。 学生能够培养动手能力和创意思维，发挥自己的想象力，创造出不同的作品。 二、教学内容和方法 1. 教学内容 贺卡的种类和用途。 立体贺卡的制作要点和技法。 利用剪、折、拼技巧制作不同样式的立体贺卡。 2. 教学方法 演示法：教师制作样品，讲解立体贺卡的制作方法和技法。 指导法：教师根据学生的实际操作情况进行指导，帮助学生完成制作。 互动法：鼓励学生在分组内自由交流，分享自己的创意和制作方法。 三、教学准备和学生要求 1. 教学准备 立体贺卡的制作材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。 教师制作的样品。 相应的教材和课件。 2. 学生要求 对美术制作有兴趣和热情。 熟练掌握剪刀、胶水等基本制作工具的使用方法。 能够遵从教师的指导，并有一定的动手能力和创意思维。 四、教学流程 1. 教学过程 （1）导入 教师先和学生们一起分享和讨论贺卡的种类和用途，引发学生对贺卡的兴趣和制作思路。 （2）讲解并演示立体贺卡的制作方法和技法 步骤1：选择合适的彩纸，并剪裁成所需的形状和大小。 步骤2：进行折痕处理，并使用胶水粘合不同部位。 步骤3：添加装饰物，如花朵、星星、彩带等。 （3）指导学生进行制作 教师以小组为单位对学生进行指导，帮助学生完成制作，并提醒学生注意安全和整洁。 （4）互动环节 学生交流和分享自己的制作思路和成果，展示自己的创意作品，鼓励学生彼此欣赏、学习和借鉴。 2. 教学重点和难点 教学重点 立体贺卡的制作要点和技法； 引导学生发挥想象力、创造出符合自己的风格的作品。 教学难点 帮助学生学习和掌握折痕处理技巧； 引导学生克服不同程度上的制作难度和技术困难，创造出美术作品。 五、教学评价 1. 学生自我评价 学生可以通过课后作品展示、互评等形式，对自己的作品和制作过程进行评价和反思。 2. 教师评价 教师可通过实际作品制作情况、课堂上的表现等方面进行评价，同时也可以根据学生的反馈为下一次课程进行改进。 六、延伸拓展 教师可以鼓励学生利用所学的知识和技巧，创造出自己的艺术作品，比如一组卡通形象、一个小型城堡模型等。这些经验可以为后续艺术制作活动做好准备。