小学数学_平行四边形的面积教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《平行四边形面积》教学设计 一、教学目标： 1．知识与技能：掌握平行四边形的面积的计算公式并能解决实际问题。 2．过程与方法：通过剪、摆、摆等活动，让学生主动探究平行四边形的面积的计算公式。 3．情感、态度与价值观：培养学生初步的空间观念，及积极参与、团结合作、主动探索的精神。 二、教学重点：掌握平行四边形的面积公式的推导过程和平行四边形的面积的计算。 三、教学难点：理解平行四边形的面积公式的推导过程。 四、教学准备：师：多媒体。生：剪刀、直尺、平行四边形纸片、练习本。 五、教学过程： （一）情境导入 1．谈话：我们学校准备要修建两个大花坛（出示教材第87页情境图）。这两个花坛分别是什么形状