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天都峰是黄山最险峻的三大奇峰之一，海拔一千八 百多米，险峻异常，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的 山岩上，使许多游客望而生畏。能够登上山顶的人，真 可称得上是“勇士”了！ “爬天都峰”，一个“爬”字， 不仅写出了天都峰的高峻，更写出了登山的不易，让我 们跟随作者一起去“爬天都峰”吧。 1. 会认 “级、链 ”等生字，读准多音字 “相”，会写 “哩、级 ” 等字，会写 “假日、抬头 ”等词语。 2. 知道故事的起因、经过和结果，了解作者是怎样把 “我” 爬山的过程写清楚的。 3. 体会 “我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下坚定信心战胜困 难的。 3 中国作家协会会员、中国文艺家协会 会员。著有诗歌《阿布加和中国医生》，散文 诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，故 事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养 成好惯》，诗歌《含羞草》，散文《峨眉山上 的奇遇》，等等。 liàn 项链 jì xiàng 鲫鱼 jí 年级 hóu hē 猴子 li 哩 pān biàn 攀登 chà n颤抖 niàn 照相 5 辫子 思念 呵斥 相 量 g 这次野外测量(liáng ) 作业有一定危险，大家要 量力(liàng ) 而行。 我简直不敢相(xiāng )信，这张相(xiàng )片儿里的 女孩是年轻时的姥姥。 xiāng 相信 liáng 测量 xiàn 相片儿 liàng 量力 zuō 作坊 zu 作家 ò ，跟双胞胎 似( shì ) ，那位 作( zuò )家 她俩性格和长相都很 相似( sì ) 。 为了写出更真实的 作( zuò )品 到一家小 作( zuō )坊 去体验生活。 相似 作 似的 sì shì 似 的 辫 (辫子) 辨 (辨别) 辩 (辩论) 念 (思念) 贫 (贫穷) 贪 (贪心) 部编版《 爬天都峰》ppt课件 部编版《 爬天都峰》ppt课件 使振作起来，增强信心或勇气。 表示出乎意料；竟然。 造句：没想到我居然考了全班第一名。 吸取。 造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。 充分鼓起劲来。 造句：我想只有奋力拼搏，才能够取得好成绩。 【笔陡】 笔直陡峭。 【白发苍苍】 头发灰白，形容人苍老。 【鼓舞】 【居然】 【汲取】 【奋力】 部编版《 爬天都峰》ppt课件 部编版《 爬天都峰》ppt课件 这次胜利狠狠地打击了敌人， 鼓舞了战士们的士气。 笔陡—— 平坦 奋力—— 松懈 鼓舞—— 打击 抬头—— 低头 部编版《 爬天都峰》ppt课件 部编版《 爬天都峰》ppt课件 村民们从附近的小河中(汲√取 吸取)河水浇灌菜地。 在我灰心丧气的时候，是妈妈的(鼓舞 鼓√励)让我重拾信心。 汲取—— 吸取 鼓舞—— 鼓励 居然—— 竟然 终于—— 最终 部编版《 爬天都峰》ppt课件 部编版《 爬天都峰》ppt课件 ABCC式： 白发苍苍 人才济济 生机勃勃 风尘仆仆 气喘吁吁 可怜巴巴 仪表堂堂 行色匆匆 怒气冲冲 文质彬彬 含情脉脉脉 部编版《 爬天都峰》ppt课件 部编版《 爬天都峰》ppt课件 同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考 可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？ 再 仔细读课文，了解重点语句的含义，有不懂的问题 及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。 部编版《 爬天都峰》ppt课件 部编版《 爬天都峰》ppt课件 (1)说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、 起因、经过和结果。 时间： 假日里； 地点： 黄山天都峰下； 人物： 爸爸、 “我”和老爷爷； 起因： 假日里，爸爸带“我”爬天都峰； 经过： 看到天都峰如此高和陡， “我”有些发颤，途中 遇到老爷爷， “我们”互相鼓励，互相汲取力量； 结果： “我”和老爷爷都登上了天都峰。 部编版《 爬天都峰》ppt课件 部编版《 爬天都峰》ppt课件 战胜困难、登上天都峰 (2) 文中“我”的心理发生了怎样的变化？ 受到鼓舞、坚定信心 犹豫、不自信 部编版《 爬天都峰》ppt课件 部编版《 爬天都峰》ppt课件 (3) “我”开始不敢爬，最后爬上去了。 课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？ 课文是按照“爬山前—爬山中—爬上顶峰后”的顺 序把“我”爬山的过程写清楚的： (1)爬山前：极力描写天都峰的高和陡，让人发颤； 遇到老爷爷后，决定一起爬。 (2)爬山中：奋力、攀着铁链上、手脚并用向上爬。 (3)爬上顶峰后： “我”与老爷爷相互道谢，爸爸赞 扬“我们”。