小学语文_我要的是葫芦教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-23 发布于山东
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《我要的是葫芦》教学设计教学目标： 1、认识“葫、芦”11个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解葫芦的样子，边读边悟，体会种葫芦人对小葫芦的喜爱之情。 3、学会带着问题读课文，读中感悟，看图与学文相结合。 4、懂得做任何事都要注意事物之间的联系。教学重难点：认识“葫、芦”11个字。正确、流利、有感情地朗读课文，边读边悟，体会种葫芦人的心态。学会带着问题读课文，读中感悟，看图与学文相结合。教学准备：课件教学过程：课前谈话，激发兴趣。同学们看过西游记吗？西游记里有一位神仙：太上老君，他可以炼各种仙丹，你知道他把仙丹放在哪里吗？引出“葫芦”一词。介绍生活