5.4.2 细菌教案设计（表格式）人教版（新课程标准）八年级上册.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 5.4.2 细菌教案设计（表格式）人教版（新课程标准）八年级上册 第二节 细菌一、【学习目标】1.通过自学梳理，了解细菌的发现过程。2.观察不同形态的细菌，分析细菌的结构特点，根据细菌的结构特点，推测细菌的营养方式。3.认识细菌的生殖方式，联系生活养成良好的卫生习惯。核心素养：通过对细菌的学习，了解细菌与人类的关系，形成用批判性思维探讨生命现象及规律的理性思维。二、【重难点】1、细菌形态结构的特点。2、细菌的营养方式和生殖方式。三、【教学过程】教学要点 教师活动 学生活动 设计意图新课导入 视频导入，人的身体内和体表有着大量的细菌存在，那同学们想不想更多的了解此时此刻就在你身体内的小生物呢？既然我们的体表就有细菌，为什么我们看不到呢？因为细菌很小，用肉眼是看不到的，那第一个发现细菌的人是怎么看到细菌的呢？让我们带着这些疑问，开始今天的学习吧。 观看《加油向未来》片段，谈谈你对细菌的初步认识。 观看视频激发学习兴趣问题导入，激发学生求知欲。细菌的发现 PPT展示，并讲解，荷兰人列文虎克利用自制的显微镜发现了细菌，世人知道了细菌的存在，但却不知道细菌是从哪来的，一些科学家认为细菌是自然发生的，直到法国科学家巴斯德用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。利用一段鹅颈