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苛勒考点探秘.pdfVIP

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苛勒(1887——1967)Khler ,Wolfgang 美籍德裔心理学家。 格式塔心理学的代表人物之一。 1912 年,他和 K.科夫卡一起参 加 M.韦特海默的似动现象的实验研究,共同奠定了格式塔心理 学的基础。在 1917 年出版的《人猿的智慧》一书中,他描述了 关于动物解决问题的实验, 提出了顿悟的学习理论。 在知觉方面, 他提出图形知觉的规律,有力地支持了格式塔的知觉理论。著作 还有《价值在事实世界中的地位》、《心理学的动力学》、《格 式塔心理学》等。 (一)完型——顿悟说 苛勒的 经典实验主要有两 个系列:箱子问题 。格式塔心理学 家苛勒曾在 1913——1917 年间,对黑猩猩的问题解决行为进行 了一系列的实验研究, 从而提出了与尝试——错误学习理论相对 立的完形——顿悟说。 经典实验 (黑猩猩摘香蕉 ) :在单箱情境中, 将香蕉悬挂于黑猩 猩笼子的顶板,使它够不着。但笼中有一箱子可利用。识别箱子 与香蕉的关系后,饥饿的黑猩猩将箱子移近香蕉,爬上箱子,摘 下香蕉。在更复杂的叠箱情境中,黑猩猩把握了箱子之间的重叠 及其稳固关系后,也解决了这一较复杂的问题。 对于黑 猩猩的这些行为, 苛勒的解释是,在 遇到问题时 ,动 物可能审视相关的条件,也许考虑一定行动成功的可能性,当突 然把一件工具的工具性价值 (如箱子) “看”作达到目标的手段, 即看出两个箱子接起来与远处香蕉的关系时,它便产生了顿悟, 从而解决了这个问题。而旦,一旦发现了这一方法,在遇到类似 情境时也就能够运用这一“悟”了的经验。 (二)关系转化迁移理论 迁移是 学习者突然发现两 个学习经验之间关 系的结果。苛勒 在 1919 年所做的“小鸡觅食”实验是支持关系转换说的经典实 验。 经典实验 (小鸡啄米 ) :格式塔心理学家苛勒用小鸡、 黑猩猩和 一个 3 岁女孩做实验,实验任务是在两张纸中的一张上找到食 物,这两张纸一张是深灰,一张是浅灰,食物总放在颜色 较深的 一张上。在第一次实验任务中出示浅灰 (A)和深灰 (B)两张图片, 食物总在深灰色的一张纸上 ,当被试学会了这一任务后(小鸡需 要 400——600 次,儿童需要 45 次) ,用比原来两张纸颜色都要 深的图片 (C)来代替浅灰色的图片 (A) ,即原来颜色较深的图片 (A) 现在是颜色较浅的图片。结果对小鸡的实验表明 ,它对图片(C) 的反应为 70% ,而对原来有食物的图片 (B)的反应仅为 30% ,而 且 ,儿童始终是对颜色较深的图片即图片(C)做出反应, 而不是 对图片 (B)(这是两个情景中的共同要索 )做出反应。 他认为 这结果证明是情景 中的关系对迁移起 了作用,而不是 其中的相同要素, 被试选择的不是刺激的绝对性质而是比较其相 对关系。苛勒认为对关系的顿悟是获得一般训练的真正手段。因 此,苛勒的关于迁移的理论又被称为关系理论。

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