苛勒考点探秘.pdfVIP

苛勒(1887——1967)Khler ，Wolfgang 美籍德裔心理学家。 格式塔心理学的代表人物之一。 1912 年，他和 K.科夫卡一起参 加 M.韦特海默的似动现象的实验研究，共同奠定了格式塔心理 学的基础。在 1917 年出版的《人猿的智慧》一书中，他描述了 关于动物解决问题的实验， 提出了顿悟的学习理论。 在知觉方面， 他提出图形知觉的规律，有力地支持了格式塔的知觉理论。著作 还有《价值在事实世界中的地位》、《心理学的动力学》、《格 式塔心理学》等。 (一)完型——顿悟说 苛勒的 经典实验主要有两 个系列：箱子问题 。格式塔心理学 家苛勒曾在 1913——1917 年间，对黑猩猩的问题解决行为进行 了一系列的实验研究， 从而提出了与尝试——错误学习理论相对 立的完形——顿悟说。 经典实验 (黑猩猩摘香蕉 ) ：在单箱情境中， 将香蕉悬挂于黑猩 猩笼子的顶板，使它够不着。但笼中有一箱子可利用。识别箱子 与香蕉的关系后，饥饿的黑猩猩将箱子移近香蕉，爬上箱子，摘 下香蕉。在更复杂的叠箱情境中，黑猩猩把握了箱子之间的重叠 及其稳固关系后，也解决了这一较复杂的问题。 对于黑 猩猩的这些行为， 苛勒的解释是，在 遇到问题时 ，动 物可能审视相关的条件，也许考虑一定行动成功的可能性，当突 然把一件工具的工具性价值 (如箱子) “看”作达到目标的手段， 即看出两个箱子接起来与远处香蕉的关系时，它便产生了顿悟， 从而解决了这个问题。而旦，一旦发现了这一方法，在遇到类似 情境时也就能够运用这一“悟”了的经验。 (二)关系转化迁移理论 迁移是 学习者突然发现两 个学习经验之间关 系的结果。苛勒 在 1919 年所做的“小鸡觅食”实验是支持关系转换说的经典实 验。 经典实验 (小鸡啄米 ) ：格式塔心理学家苛勒用小鸡、 黑猩猩和 一个 3 岁女孩做实验，实验任务是在两张纸中的一张上找到食 物，这两张纸一张是深灰，一张是浅灰，食物总放在颜色 较深的 一张上。在第一次实验任务中出示浅灰 (A)和深灰 (B)两张图片， 食物总在深灰色的一张纸上 ，当被试学会了这一任务后(小鸡需 要 400——600 次，儿童需要 45 次) ，用比原来两张纸颜色都要 深的图片 (C)来代替浅灰色的图片 (A) ，即原来颜色较深的图片 (A) 现在是颜色较浅的图片。结果对小鸡的实验表明 ，它对图片(C) 的反应为 70% ，而对原来有食物的图片 (B)的反应仅为 30% ，而 且 ，儿童始终是对颜色较深的图片即图片(C)做出反应， 而不是 对图片 (B)(这是两个情景中的共同要索 )做出反应。 他认为 这结果证明是情景 中的关系对迁移起 了作用，而不是 其中的相同要素， 被试选择的不是刺激的绝对性质而是比较其相 对关系。苛勒认为对关系的顿悟是获得一般训练的真正手段。因 此，苛勒的关于迁移的理论又被称为关系理论。