苏教版数学六年级上册第二单元分数乘法大单元教学设计.docx

第二单元 分数乘法 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学段目标”的“第三学段（5~6年级）”中提出：理解小数和分数的意义；能进行小数和分数的四则运算，探索数运算的一致性；形成符号意识、运算能力、推理意识。 在义务教育数学课程学业质量标准中指出：能从数学与生活情境中，在教师的指导下，初步学会用数学的眼光 观察，尝试、探索发现并提出问题，将所学的数学知识应用于解决现实 ?生活中的问题，形成初步的模型意识和应用意识。 对数学形成一定的好奇心与求知欲，具有学习数学的兴趣，初步养成良好的学习态度和习惯。初步建立学好数学的自信心，体会数学的价值，在解决问题的过程中逐步克服困难，初步形成一定的应用意识和创新意识。 二、单元目标 本单元的总体目标是： 1.使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算?法，能正确计算分数乘法，能正确解答求?个数的?分之?是多少的实际问题;理解倒数的意义,掌握求?个数到数的?法。 2.使学?经历探索分数乘法的计算?法和应?分数乘法解决简单实际问题的过程，发展初步的分析?较抽象概括归纳类?等能?，进?步积累数学活动经验，感悟数学思想?法，提?应?所学知识解决实际问题的能?。 3.使学?在参与数学活动的过程中，感受数学与?活的密切联系，以及数学的应?价值获得?些程成功的体验，提?学习数学的信?。 本单元的教学重点 1.初步理解分数