初中语文苏教版九年级上第二单元(学会读书二品味·感悟·欣赏)6我的叔叔于勒(莫泊桑).docxVIP

《我的叔叔于勒》教学设计（公开课） ? 教学目标： 知识与技能：了解作者莫泊桑及其小说创作。 方法与过程：体会巧妙的构思，掌握曲折的情节，把握人物的性格特征。 情感、态度与价值观：认识当时社会中人与人之间纯粹的金钱关系，认识金钱至上观念的丑恶，体会作者对于下一代的希望寄托。 教学重难点：抓住人物内心世界，理解文本主题。 ? 教学过程： 一、导入 同学们喜欢读小说吗？说说理由？ 老师也喜欢读小说？猜猜原因？先买个关子，可能上完这节课同学们就会知道了。来看看今天我们要学的这篇文章《我的叔叔于勒》，有叔叔的同学举手，你们的爸爸妈妈都如何称呼你的叔叔？ 二、整体感知 1、那文中“我”父母菲利普夫妇是如何称呼我的叔叔于勒的？跳读文章PPT 板书 菲利普夫妇 2、谁能联系这些称呼简单理理这篇小说的故事情节？ 从刚才的叙述中，回顾下要把小说内容讲清楚必须从哪几个方面入手？（高潮） 起因，发展，高潮，结局 三、细节研读 1、从刚才得情节、称呼变化中，已经能够让我们感受菲利普夫妇的品行了，但是要更深入的探清人物，我们可以再看看人物的语言、神态等细节。让我们更走近一点看菲利普夫妇，有感情地朗读菲利普夫妇前后变化明显的语言，说说你眼中的菲利普夫妇是怎样的人？（四人一组讨论）??板书 于勒 自私虚伪、冷酷无情、 ???????????唯利是图、金钱至上 先说说有钱的时候怎么说的？ “诶！如果于勒竟在这支船