苏教版数学四年级上册第五单元解决问题的策略大单元教学课件.pptxVIP

苏教版数学四年级上册大单元教学课件大单元 小任务如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 小学数学·四年级（上）·SJ第1课时 解决问题的策略（一） 能从不同的角度思考问题，学会从问题和从条件入手，寻找解决问题的有效方法。能根据解决问题的需要，初步学会用列表的策略整理信息，对表格中的信息进行分析。结合具体实例，增强解决问题的能力和学好数学的信心。 会用列表法解决实际问题。从已知条件或所求问题入手分析数量关系。培养学生主动运用有关策略解决问题的意识，培养有条理和富有个性地思考问题，并清楚地表达解决问题的大致过程。 田忌赛马齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。 孙膑运用了什么策略？调换马的出场顺序用下等马对齐威王的上等马用上等马对齐威王的中等马用中等马对齐威王的下等马 用列表法整理已知条件 阅读与理解小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏