小学数学_《集合》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE 1 PAGE 《集合》教学设计 【教学目标】 1.让学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。 2.使学生在解决实际问题的过程中体会集合的思想方法。 3.培养学生善于观察、善于思考，养成良好的学习习惯。 【教学重点】 经历集合图的产生过程，理解集合的意义。能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。 【教学难点】 经历集合图的产生过程，理解集合的意义。 【教具、学具准备】 课件、长方形卡片、板书圈 【教学过程】 一、游戏渗透，初步感知 师：为了见证数学的神奇，让我们先通过一个智力小游