最新人教版美术五年级上册《诗情画意》优质课件.ppt

第九课 诗情画意; 中国画，简称“国画”，是中华民族创造的具有悠久历史与鲜明民族特色的绘画。中国画以线条为造型的主要手段，讲究用笔、用墨的丰富性与生动性，使线、墨、色交相辉映，达到“气韵生动”的艺术效果。;;中国画;望庐山瀑布;中国画的工具材料;画写人、状物的古诗： 以人或物为画面主体，着重描绘。 人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。 要抓住最主要的物。;画写景的古诗： 要找准近景、中景、远景。 近景要画的细致些。;画叙事古诗： 可以选最精彩的一个场面着重刻画。 人物的表情、动作要能反应人物的内心。;七步诗煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釡中泣。本是同根生，相煎何太急！;新授;新授;选择一首古诗，用绘画的形式来表现它。; 中国文人绘画注重诗情画意的表达，情与景的交融，形成了中国绘画艺术的魅力。;人教版小学五年级美术上册教学计划;　　四、教学重难点 　　重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 　　难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 　　五、教学措施 　　1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 　　2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。 　　3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。 　　4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 　　5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。 　　6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 　　7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。第九课 诗情画意; 中国画，简称“国画”，是中华民族创造的具有悠久历史与鲜明民族特色的绘画。中国画以线条为造型的主要手段，讲究用笔、用墨的丰富性与生动性，使线、墨、色交相辉映，达到“气韵生动”的艺术效果。;;中国画;望庐山瀑布;中国画的工具材料;画写人、状物的古诗： 以人或物为画面主体，着重描绘。 人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。 要抓住最主要的物。;画写景的古诗： 要找准近景、中景、远景。 近景要画的细致些。;画叙事古诗： 可以选最精彩的一个场面着重刻画。 人物的表情、动作要能反应人物的内心。;七步诗煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釡中泣。本是同根生，相煎何太急！;新授;新授;选择一首古诗，用绘画的形式来表现它。; 中国文人绘画注重诗情画意的表达，情与景的交融，形成了中国绘画艺术的魅力。;人教版小学五年级美术上册教学计划;　　四、教学重难点 　　重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 　　难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 　　五、教学措施 　　1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 　　2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。 　　3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。 　　4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 　　5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。 　　6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 　　7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与