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激光的话
1教学目标
1.正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途,感受激光带给人们的生活乐趣。
2.让学生感受激光的神奇,激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。
2学情分析
二年级的学生岁数还小,不懂得什么是激光,即使听过也不知道如何用科学的方法去解释。更是对激光的用途知之甚少,这就要求老师在课前要做大量的准备工作,尤其是收集资料,做直观课件。
3重点难点
了解课文内容,正确、流利地朗读课文。
4教学过程
活动1【活动】激光的话
一、导入新课。
今天,老师带了一位新朋友,他的名字叫激光(看激光视频)。激光想把自己介绍给大家,和大家交朋友。大家就要用心地听一听他说的话。(板书课题,齐读)
二、新授
1、听课文朗诵,想:你对激光有了那些了解?
2、学生自由朗读课文,进一步了解激光。
3、小组交流。把你了解的激光说给小组同伴听,看看大家对激光的了解是否一样。
交流时用“我知道了激光 ”的句式去说。有不懂的地方也可以在小组里交流。
4、全班交流
师随机用课件出示有关句子。
1)激光是人类制造出来的一种特殊的光。
理解“特殊”,说说它的近义词(特别)。
思考:激光的光特殊在什么地方?
2)、学习课文第二自然段。理解激光与其他光的不同。
找出本段中的一组反义词,出示两种不同的光的图片,让学生区分哪是激光,哪是灯光。体会“散开”和“集中”两词。
3)、学习第三自然段。
A.生读有关内容,师出示图:
B、出示第三段自然段内容,师生互读
a“削铁如泥” “ 又细又光洁” “减少流血”“减轻痛苦 ” “强大的武器”“准确无误”等词语学生读,体会激光的神奇。
b.“在工厂里”,“在医院里”,“在战场上” 让学生知道激光使用的地点。
4)学习第五自然段。
在生活中,激光有什么用途?(装点节日的广场)。
播放视频,学生体会。
用“我看见了 ”的句式说一说。
出示句子:我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞,不断变幻出各种各样的图案,和大家一起欢度佳节。
引导体会,指导感情朗读。
要求:读出美丽与趣味。
用“彩色”和“飞舞”两个词说一句话。
三、拓展延伸。
1、问:生活中,你还知道激光有哪些好处?
生交流。
师:激光在我们的工作、生活中,发挥着重要的作用。有了它的存在,使人类以前想做却做不成的事,如今变得非常简单,令我们的生活更加方便快捷、丰富多彩。
2、小练笔
用“XXX的话”为题,以第一人称“我”介绍一种你喜欢的物品,如文具盒的话,铅笔的话。
四、作业。
朗读课文。
五、板书设计:
13、激光的话
地方 特点 作用
工厂、医院、战场 削铁如泥 切割钢板、做手术
广场 亮度高 装点美丽的夜晚
我们身边 容量大 制造唱片、光盘
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