统编版语文二年级上册3《植物妈妈有办法》（课件）.pptxVIP

;;导入新课;字词分组;读一读，结合图片，联系生活，了解词语的意思。;联系生活，利用声音和动作了解词语的意思。;整体感知;整体感知;孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？;非得 得到;观察这两个字的笔顺，并练习书写。;蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。;苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。;石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在小鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。;豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;观察 知识 粗心;自由练读课文，讨论交流：课文中介绍了哪几种植物传播种子的方法？;书写生字;复习导入;研读课文;你们见过这种植物吗？请大声说出它的名字。;蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。;蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。;蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。;蒲公英妈妈的办法怎么样？读出你感受到的大自然的有趣、奇妙。 看着提示的词语，你能试着背一背这一小节吗？;苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。;苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。;把苍耳放在自己衣服上，说说你有什么感受。;聪明的苍耳妈妈给我们带来了惊喜，让我们感受到大自然的神奇。带着你的感受，再读读这一小节。;读一读这一小节，结合课文内容与课外知识，说一说石榴是怎样传播种子的。;读一读这一小节，结合课文内容与课外知识，说一说石榴是怎样传播种子的。;读一读这一小节，结合视频，说一说：豌豆是怎样传播种子的。;感受豌豆宝宝们“蹦着跳着”的欢快，带着这种欢快的语气再读一读这一小节。;你还知道其他通过动物粪便传播种子的植物吗？;拓展延伸;想一想：怎样才能知道更多植物传播种子的办法？朗读第6小节。;观察;知识;知识;粗心;选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。; 柳树妈妈会让种子——柳絮随风飘散出去。; 凤仙花的果实在裂开时，果皮向内卷缩，又突然向外伸张，将种子弹出。; 鸟儿飞来了，衔走樱桃，帮着樱桃树传播种子。;大自然中还有很多有趣和神奇的植物，你还知道哪些植物传播种子的方法？;大自然中还有很多有趣和神奇的植物，你还知道哪些植物传播种子的方法？;合作朗读，老师读课题，女生读第1小节，男生读最后一个小节，全班一起读植物妈妈们传播种子的办法。;合作朗读，老师读课题，女生读第1小节，男生读最后一个小节，全班一起读植物妈妈们传播种子的办法。;植物妈妈有办法;植物妈妈有办法